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当空气中二氧化碳的含量为0.5%~0.6%时,农作物的光合作用就会显著增强,产量就会有较大提高。

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析下面所示实验和左表中的数据

图中所示的实验,甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手紧捏橡皮管,左手松开.结果,乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
试分析回答:
(1)人体呼出的气体和环境中的气体存在的差别是
人体呼出的气体中氧气含量少,二氧化碳的含量较多
人体呼出的气体中氧气含量少,二氧化碳的含量较多

(2)实验中起对照作用的是
瓶.
(3)具体描述甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度:
甲瓶中的浑浊程度小,乙瓶中的浑浊程度大
甲瓶中的浑浊程度小,乙瓶中的浑浊程度大
;甲、乙两瓶中石灰水的浑浊程度不同,说明了什么?
说明空气中二氧化碳的含量较少,而呼出的气体中二氧化碳的含量较多
说明空气中二氧化碳的含量较少,而呼出的气体中二氧化碳的含量较多

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?岳阳模拟)仔细阅读下文,并根据文章的内容分析作答:
人类活动需要消耗大量能量,由此释放出大量的二氧化碳.科学家发现,近200年来空气中的二氧化碳含量已经上升30%.经分析推测,各类极端气候都与此有关.基如此,一股“节能减排,低碳生活”的风潮在我国许多城市悄然掀起.“低碳生活”是指一种“低能量、低消耗、低开支”的生活方式,目的是尽量减少二氧化碳的排放量,从而减轻大气层的“温室效应”(全球气候变暖,部分冰川溶化,海平面上升;气候反常).低碳生活是每个公民应尽的责任和义务.从我做起,从现在做起,于每一生活细节中做好节约能源,节约资源,和资源回收三方面的工作.
(1)提倡“低碳生活”对保护环境有哪些重要意义?(答两点)①
减少空气中二氧化碳的含量
减少空气中二氧化碳的含量
;②
减少资源消耗
减少资源消耗

(2)作为一个学生,可以从哪些方面去实践“低碳生活”?(答两点)①
使用双面纸
使用双面纸
;②
节约用电
节约用电

(3)为倡导“节能减排,低碳生活”的生活方式拟一句口号:
为低碳生活节约用电!
为低碳生活节约用电!

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科目:初中生物 来源:1课1测七年级生物(上) 题型:013

在温度、光照、土壤等适宜的条件下,为增加粮食产量,可采用的措施是

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A.增加空气中氧气的含量
B.增加空气中二氧化碳的含量
C.增加土壤中二氧化碳的含量
D.增加土壤中氧气的含量

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科目:初中生物 来源: 题型:

当空气中二氧化碳的含量为0.5%~0.6%时,农作物的光合作用就会显著增强,

产量就会有较大提高。                                                                (         )

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