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在温度、光照、土壤等适宜的条件下,为增加粮食产量,可采用的措施是

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A.增加空气中氧气的含量
B.增加空气中二氧化碳的含量
C.增加土壤中二氧化碳的含量
D.增加土壤中氧气的含量
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?德州)某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常选择在傍晚或阴天进行.其原因是
降低蒸腾作用、提高成活率
降低蒸腾作用、提高成活率

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行试验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择
B、C
B、C
两组进行对照试验.温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快.其原因是温室B内
二氧化碳浓度高
二氧化碳浓度高

(3)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因为
呼吸作用消耗有机物
呼吸作用消耗有机物

(4)在萝卜开花的季节,同学们会将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内,这样做的目的是
帮助萝卜传粉
帮助萝卜传粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?宁德)鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中,影响它生活的非生物因素除光、温度以外,还有土壤的潮湿程度等.请你利用以下甲、乙、丙三种实验装置图回答问题:
(1)如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”,那么在设计对照实验时,应选择以上哪一个实验装置?
甲装置
甲装置
.该实验控制的变量是
光照
光照
.若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央,重复进行5组实验,都经过10分钟后,及时统计记录鼠妇数量.如果在明亮处鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析实验结果得出的结论是
光对鼠妇的生活有影响(或填:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境)
光对鼠妇的生活有影响(或填:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境)

(2)如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”,那么能否利用乙实验装置做对照实验?为什么?
不能;因为乙装置有两个变量
不能;因为乙装置有两个变量

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某校生物科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常在傍晚或阴天进行.其原凶是
降低蒸腾作用、提高成活率
降低蒸腾作用、提高成活率

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃①为研究温度对萝卜幼苗光合作嗣强度的影响,他们应选择
B、C
B、C
两组进行对照试验.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长的快.其原因是
二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料
二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料

(3)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是
温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗
温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗
.同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因为
呼吸作用消耗了大量有机物
呼吸作用消耗了大量有机物
的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中,影响它生活的非生物因素除光、温度以外,还有土壤的潮湿程度等.请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题:
(1)如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”,那么在设计对照实验时,应选择哪一个实验装置?
.该实验控制的变量是
光照
光照
.实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的
平均值
平均值
值,结果显示暗处的鼠妇数目最多.则得出的结论是
光会影响鼠妇的生活
光会影响鼠妇的生活

(2)如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”,那么能否利用乙实验装置作对照实验?为什么?
不能,实验变量不唯一
不能,实验变量不唯一

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