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    在探究花生果实大小的变异时，某小组在进行测定花生长度大小取样时，提出了四种方法，其中正确的方法是


    1. A.
      在大粒的花生中取30粒较大的，在小粒花生中取30粒较小的
    2. B.
      在大粒花生中取1粒最大的，在小粒花生中取1粒最小的
    3. C.
      在两种花生中分别随便取出1粒
    4. D.
      在两种花生中分别随便取出30粒
    D
    在探究花生果实大小的变异时，特别强调了要随机取样。就是在取样品时，要从大小花生中随便拿出一定数量的花生粒，并且要求花生粒不少于30粒。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?广东）在探究花生果实大小的变异时，某小组在进行测定花生长度大小取样时，提出了四种方法，其中正确的方法是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?烟台）花生是我市广泛种植的油料作物，种子中含有大量的蛋白质和脂肪．请回答下列有关问题：
    （1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生．“麻屋子”指的是花生果实的
    果皮
    果皮
    ，它是由花的
    子房壁
    子房壁
    发育而来的．花生油主要是从“白胖子”的
    子叶
    子叶
    榨出来的，要验证花生种子中含有脂肪，获得证据的简便方法是：
    将种皮去掉后，放在白纸上挤压，出现油迹
    将种皮去掉后，放在白纸上挤压，出现油迹
    ．
    （2）农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种，原因是
    胚发育完整，子叶含有的营养物质丰富，有利于种子的萌发
    胚发育完整，子叶含有的营养物质丰富，有利于种子的萌发
    ；春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了
    提高地表温度，减少土壤水分的散失
    提高地表温度，减少土壤水分的散失
    ，利于种子的萌发．
    （3）花生缺苗要补苗，补苗时常采取以下措施：一是在阴天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨，其目的分别是
    降低蒸腾作用
    降低蒸腾作用
    、
    防止根毛受损
    防止根毛受损
    ．
    （4）在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘出了右面曲线图．请你解释产生这种现象的原因：
    这是变异现象，生物的性状是基因和环境共同作用的结果
    这是变异现象，生物的性状是基因和环境共同作用的结果
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察、比较果实的大小．
    （1）方法一中：
    你提出的问题是
    大花生结出的果实一定大些吗
    大花生结出的果实一定大些吗
    ？
    你做出的假设是
    大花生结出的果实比小花生结出的果实大些
    大花生结出的果实比小花生结出的果实大些
    ．
    你的结论是
    大花生结出的果实比小花生结出的果实大些（平均）
    大花生结出的果实比小花生结出的果实大些（平均）
    ．
    （2）方法二中：
    你提出的问题是
    相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗
    相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗
    ？
    你做出的假设是
    相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同
    相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同
    ．
    你将得出的结论是
    大花生在不同的条件下结出的果实不相同（大小差异很大）
    大花生在不同的条件下结出的果实不相同（大小差异很大）
    ．
    （3）通过实验，证明生物的变异分
    遗传的
    遗传的
    的变异和
    不遗传的
    不遗传的
    的变异，分别由
    遗传物质
    遗传物质
    和
    环境
    环境
    的改变引起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泰安）在“探究花生果实大小的变异”活动中，需要对大小不同的花生果实进行取样，从理论上分析，下列样本数量的选择最能反映花生果实大小性状差异的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察．比较果实的大小．
    （1）方法一中：
    你提出的问题是
    花生果实大小的变异是可遗传的变异
    花生果实大小的变异是可遗传的变异
    ？
    你做出的假设是
    花生果实的大小的变异是可遗传的变异
    花生果实的大小的变异是可遗传的变异
    ．
    （2）通过实验，证明生物的变异分
    不遗传的
    不遗传的
    变异和
    遗传
    遗传
    的变异，分别由
    环境
    环境
    和
    遗传物质
    遗传物质
    的改变引起．

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