【题目】动物是人类的好朋友,请根据下图回答问题。
(1)动物A特有的生殖发育方式是______________,大大提高了后代的成活率。
(2)比较B和D两种动物,从外部形态看,他们身体的共同特点是____________;动物D的体表有_______________,可以防止体内水分的蒸发,与陆地生活相适应。
(3)C类动物的呼吸方式很特殊,它的______上连着许多的气囊,呼吸一次气体两次经过肺,进行两次气体交换,称为双重呼吸。
(4)把以上四种动物分为两大类:AC是一类,BD是一类,分类的依据是有无__________。
【答案】胎生哺乳 身体分节 外骨骼 肺 脊柱
【解析】
图中A家兔属于哺乳动物, B蚯蚓属于环节动物,C鸽子属于鸟类, D蝗虫属于节肢动物。
(1)图中A家兔具有胎生哺乳的特点,属于哺乳动物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(2)图中的B为蚯蚓属于环节动物,D蝗虫属于节肢动物,它们身体的共同特点是身体都有许多体节组成;动物D蝗虫体表有外骨骼,可以防止体内水分的蒸发,与陆地生活相适应,外骨骼不能随身体的生长而生长,在生长发育过程中有蜕皮现象。
(3)C家鸽属于鸟类,体内有许多气囊,与肺相通,呼吸一次气体两次经过肺,进行两次气体交换,称为双重呼吸,提高了气体交换的效率,为飞行提供了充足的氧气。
(4)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内无脊柱,BD的体内有脊柱,属于脊椎动物,AC的体内无脊柱,属于无脊椎动物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一种情况下生态系统的自我调节能力强?( )
A.减少捕食者和寄生生物的数量
B.使生产者和消费者的数量相等
C.生态系统中生物的种类较少
D.生态系统中生物的种类繁多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”时,往1、2号试管中加入等量的浆糊;1号试管加入2毫升清水搅拌;2号试管加入2毫升唾液搅拌;然后把两只试管放在大烧杯的温水中10分钟。然后分别向两只试管中滴加2滴碘液。据题回答下列问题。
(1)试管中的浆糊是用____________和清水调配而成的。
(2)大烧杯中温水的水温应为___________℃,目的是_________________________。
(3)加碘后_______试管不变蓝色,原因是唾液中的淀粉酶 把淀粉分解成了________________。淀粉的最终消化产物是__________________。
(4)设置1号试管的目的是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为女性生殖系统的部分结构示意图,下列说法不正确的是( )
A. 分泌雌性激素的是①
B. 一般来说从形成受精卵开始到第38周时,胎儿从母体内产出叫分娩
C. 怀孕是指受精卵植入③的内膜的过程
D. 胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物在自然界中作用的叙述,不正确的是
A.帮助植物传粉、传播种子 B.在维持生态平衡中起重要作用
C.促进生态系统的物质循环 D.将二氧化碳和水合成有机物
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