【题目】甲物质是一种含有多种元素的铝硅酸盐非金属矿物，常作为水产动物养殖的饲料添加剂。 为探究甲物质对鱼塘水体藻类植物光合作用的影响，某研究小组进行了如下实验，请回 答相关问题：
⑴实验材料:带盖玻璃缸若干个、池塘水(内含多种藻类植物）、清水、基础培养液(含植物生长必需的多种矿物质）、水体溶氧量检测仪、适宜浓度的甲溶液等。(说明：甲溶液的配制及具体浓度不作要求，藻类光合作用强度用水体中的溶氧量表示。）
(2)实验步骤：
①取6个相同体积的带盖玻璃缸，随机均分成两组，编号A、B。
②A、B两组均加入等量且适量的______ ，检测每组玻璃缸中的水体溶氧量，并计算平均值。
③向A组玻璃缸中加入适量适宜浓度的甲溶液，向B组玻璃缸中加入______ 作为对照。
④用玻璃棒搅匀，加盖、密闭，置于相同且适宜的条件下培养。
⑤24小时后，检测每组玻璃缸中的______。
(3)实验结果记录如下表：
(4)得出结论：由实验结果可以得出______
(5)实验中取6个相同体积的带盖玻璃缸，而不是2个，其原因是______
【答案】池塘水和基础培养液 等量清水 水体溶氧量，并计算平均值 甲物质可以促进藻类植物的光合作用 多个数值取平均值可减少实验误差，使实验结果更加准确
【解析】
根据题意可知该实验的自变量是水体中是否添加物质甲，因变量是鱼塘水体藻类光合作用情况，用水体的溶氧量来表示。实验中遵循对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。据此分析作答。
（2）实验步骤：②实验分组后应当设置自变量，设置时需要遵循对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等；所以A、B两组均加入等量且适量的池塘水和基础培养液，检测每组玻璃缸中的水体溶氧量，并计算平均值；
③向A组玻璃缸中加入适量适宜浓度的X溶液，向B组玻璃缸中加入等量清水作为对照；
⑤实验时应当观察现象，记录实验结果，统计实验数据，故24小时后，检测每组玻璃缸中的水体溶氧量，并计算平均值。
(4)分析表中数据，A组中1、2、3号玻璃缸中24小时后的溶氧量高于B组中4、5、6号，因此由实验结果可以得出结论：甲物质可以促进藻类植物的光合作用。
(5)实验中取6个相同体积的带盖玻璃缸，而不是2个，其原因是多个数值取平均值可减少实验误差，使实验结果更加准确。
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【题目】根据反射弧模式图回答下列问题。
（1）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。神经调节的基本方式是 。
（2）写出图中序号所代表的结构的名称：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。
（3）当手不小心受到针或火的刺激，会发生缩手反射，参与此反射的反射弧的组成顺序是 （用图中的序号和箭头表示），该反射的类型属于 反射。
（4）当手受到针或火的刺激后会感到疼痛，这种疼痛的感觉是在 中形成的。以后见到针或火就会有意识地躲避，这种反射的类型属于 反射。
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【题目】如图表示人体的消化系统，请据图回答：
（1）人体消化系统包括____________和消化腺两部分。
（2）能暂时贮存食物，并能初步消化蛋白质的器官是[5]________________________。
（3）[4]____________分泌的胆汁中不含有消化酶，但能促进____________的消化。
（4）小肠很长，内有多种消化液，且内表面枳大，这说明小肠是____________的主要场所。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是人眼球结构示意图,据图回答。
（1）眼球中，呈白色，比较坚固，具有保护作用的结构是（ ）__________，脉络膜的作用___________________。
（2）通常有由看书转为远眺时，（3）______会__________，晶状体的变化是_________________。
（3）某同学近视，造成这种眼疾的原因有________________________________（两个方面）
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【题目】某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请分析回答：
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和___号试管作为一组对照实验。
(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下___________。
(3)实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是___。
(4) 实验的结论是________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“绿水青山就是金山银山”，这是今年中国确立的“世界环境日”主题。为使我们的家乡环境更加美好，政府组织人员在荒山、沙地和城市空地上大面积植树。在绿化过程中，园林工人们用到了很多生物学知识，请你分析一下：
（1）移栽时，剪掉大量的枝叶或遮上防晒网，目的是降低树木的__________作用，来提高成活率。
（2）为进一步提高成活率，还要为树挂“吊瓶”输液，针扎入的是树木的_________组织。
（3）仍保留一部分枝叶的目的是让绿叶进行________作用，为树木制造生命活动所需的有机物，其反应式是_______________________。
（4）__________作用是生物的共同特征，其实质是有机物分解，释放能量。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（ ）
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
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