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    【题目】从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的有机物最终来源于（　　）

    A. 狼B. 羊C. 草D. 光

    【答案】C

    【解析】

    在生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此能量最终来源是太阳光能，而有机物的最终来源是绿色植物。

    狼吃羊，狼体内的有机物来源于羊；羊吃草，羊体内的有机物来源于草；草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的；因此狼体内的有机物最终来源于草。

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    【题目】降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法与此无关的是

    A. 及时清理垃圾，维护环境卫生 B. 开发风能、太阳能

    C. 积极植树种草，增大绿化面积 D. 倡导节能减排，少开车多步行

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    【题目】二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫 。

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    【题目】尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是

    A、肾小球的滤过作用 B、膀胱的贮尿作用

    C、肾小管的重吸收作用 D、肾盂的贮尿作用

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    【题目】阅读下列短文，回答问题。

    位于内蒙古的库布齐，是中国第七大沙漠，早在约3000年前，库布齐树木葱郁、水草肥美、牛羊遍地。后来，气候变得干冷多风，沙源祼露，加之这里战乱不断，无节制的开垦放牧，沙漠渐渐形成，动植物种类和数量越来越少，最终成为寸草不生的“死亡之海”。

    1988年库布齐启动生态恢复项目，当地人民利用“甘草固氮治沙改土”技术种植甘草，改善土壤效果明显。甘草固氮量大，一棵甘草就是一个固氮工厂。因为在甘草的根部生活着根瘤菌，根瘤菌从甘草的根中吸取营养进行生长和繁殖；同时把空气中氮气固定下来，转变为植物能吸收利用的含氮物质，增加了土壤肥力，把大面积沙漠变成有机土壤。在土壤条件改善的情况下，人们开始种植多种不同植物，如肉苁等中草药以及花棒、杨柴等牧草，在沙漠中形成了一道道绿光长廊，牧草为散养的绵羊和土鸡提供饲料，禽畜的粪便能够进一步改良土壤，又促进牧草生长，良好的生态循环体系初步建立。

    经过科学治理，如今成片的胡杨林、沙柳、梭梭树给曾经的不毛之地披上了绿衣。除了鼠蝗虫等原有动物，绝迹多年的狼、狐狸、山鸡、野兔、苍鹰等野生动物也重回这里安家，生物种类增长了10倍，生物多样性得到了明显恢复。随着水量的增加和整体生态环境的修复，库布齐沙漠中原有的七星湖变得更加秀美，已经成为天鹅迁徙的必经之地。2013年夏天，消失千年的丹顶鹤也出现在库布齐。库布齐沙漠生态的修复，开启了荒漠的“绿时代”也是人们治理沙漠的成功案例。

    （1）生态治理之前，库布齐生物种类的逐渐减少受到很多因素的影响，既包括干冷多风的环境因素，也包括__________等人为干扰。

    （2）在库布齐沙漠生态系统的恢复过程中，种植甘草的意义较大。甘草不仅作为生态系统中的__________，为其他生物提供有机物；还因为根瘤菌与甘草的__________关系，使土壤肥力得到改良。文中提到的肉苁蓉，其种子在沙土之下的梭梭树根上安营扎寨，长出吸盘，从梭梭树的根部吸收营养物质不断长大。由此可见肉苁蓉属于生态系统成分中的__________。

    （3）修复后的库布齐沙漠生态系统，生物的种类和数量增多，形成了较复杂的食物网（如图）。请写出其中含有苍鹰的最长的一条食物链____________________。

    （4）生态系统具有不同的类型，文中提出的七星湖属于__________生态系统；每个生态系统都与其周围的生态系统相互关联，__________是最大的生态系统。

    （5）从荒漠的形成到人类的修复治理、环境改善，纵观库布齐30年前后的变化，你对此的感受是____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如下图所示：
    （1）在如上图所示的实验步骤中，B是过程，完成步骤C需要在的温度下进行。
    （2）若D中的菌落为细菌菌落，其形态特点是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线．请分析曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径的变化分别是（ ）

    A.前后径增大、左右径缩小
    B.前后径缩小、左右径增大
    C.前后径和左右径均增大
    D.前后径和左右径均缩小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物的结构与功能的搭配，正确的是

    A.草履虫的伸缩泡——消化营养物质

    B.昆虫的外骨骼——防止体内水分蒸发

    C.鱼的鳍——为游泳提供动力

    D.鸟的气囊——进行气体交换

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    【题目】光合作用和呼吸作用是绿色植物的两大生理功能，某生物小组为了探究其中的奥秘，进行了如下实验：

    实验一：

    ①将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。②选择其中一片叶片进行操作处理后，将天竺葵置于光下照射几个小时。③摘取处理过的叶片放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热。④把上述处理过的叶片用清水漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化，如图1所示。

    实验二：

    选取6片实验一中盆栽天竺葵的未处理叶片，烘干后放在坩埚中点燃，并给三角瓶中50ml的清水加热（如图2）。用温度传感器测定水温的变化，得到的结果如图3所示。

    请分析回答：

    （1）实验一中步骤①操作的目的是__________；步骤③中的某溶液是__________，该操作的目的是____________________。

    （2）实验一中叶片滴加碘液后出现如图1所救援现象，A部分变蓝，说明光合作用产生了__________。据图1现象进行分析，实验一的步骤②可能进行了哪些处理？__________。

    （3）据图3的实验结果可以看出，随着叶片的燃烧，水温从18.9℃上升到23.2℃，你对此现象的解释是____________________。

    （4）由实验一和实验二的结果可知，绿色植物通过光合作用为自身提供了物质和____________________。

    （5）生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究，可从图4中选择装置__________，以用于验证____________________。

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