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如图是植物的根尖结构示意图,根据所学知识回答下列问题.
(1)①是
 
区,其表皮细胞向外突起,形成了很多根毛,扩大了根的吸收面积.根毛细胞之所以能够吸水,是因为根毛细胞的细胞液浓度
 
(选填“小于”或“大于”)周围土壤溶液的浓度,土壤溶液中的水分通过
 
 
 
进入根毛细胞的液泡中.这样就
 
(选填“降低”或“升高”)了根毛细胞液的浓度.
(2)②是
 
区,是根尖生长最快的部位.
(3)如果把③
 
区细胞制成临时玻片标本,在显微镜下观察,可以发现有许多正处于分裂期的细胞.
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是 ①根冠、②伸长区、③分生区、④成熟区.
解答:解:(1)成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根毛细胞是根尖的表皮细胞向外突出形成的.根毛的细胞壁很薄,细胞质很少,液泡很大.细胞壁薄、细胞质少,有利于水分的进入,液泡大有利于贮存进入细胞的水分,所以这样的结构很适于吸收水分.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.根据植物细胞吸水的原理,当该区细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时,根细胞吸水,反之则根细胞失水.
(2)伸长区--在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,能够吸收水分和无机盐.
(3)分生区--被根冠包围着.细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞.如果把③分生区细胞制成临时玻片标本,在显微镜下观察,可以发现有许多正处于分裂期的细胞.
故答案为:(1)成熟;大于;细胞壁;细胞膜;细胞质;降低;
(2)伸长区;
(3)分生;
点评:解题的关键是了解根的结构和各部分的功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是光合作用实验的示意图,具体步骤如下:

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜;
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时;
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸;
(4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由
 
色变成
 
色;
(5)取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是
 

(6)片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到见光的部分变成了
 
色.这说明:叶片见光部分产生了
 
.进而说明:
 
是光合作用的产物,
 
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构.如图分别为显微镜和及其使用的镜头,请据图回答:

(1)取镜时,应左手托住
 
,右手握住
 

(2)拿取装显微镜时,操作不规范,易滑出、跌落、损坏的部件是甲图中的[
 
]
 

(3)对光是使用显微镜的关键步骤之一,在使用显微镜时,未出现明亮的视野,可能的原因是
 

(4)使用显微镜观察,下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[
 
]
 
;在视野中已经找到物像,但物像不清晰,应调节甲图中的[
 
]
 
使物像更清晰;需要调换物镜时应转动
 

(5)乙图中的镜头能使物像放大的最大倍数是
 
倍;能使视野最亮的镜头组合是
 

(6)当发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是
 

A.用手擦     B.用纱布擦    C.用擦镜纸擦    D.以上三项都对.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是用显微注射获得转基因超级鼠示意图,回答?

(1)在这项研究中,被研究的性状是
 
,控制这个性状的基因是
 

(2)巨型小鼠的出世运用的是哪一种现代生物技术?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶的表皮属于
 
组织,外覆一层透明而不透水的角质层.植物体散失水分主要是通过叶表皮上的
 
进行的,它的开闭受
 
细胞控制.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈的范围包括
 
的底部、
 
的大部和
 
的表面.整个厚度是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类的进化可以分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段,其中生活于我国云南省的元谋人是属于上面四个阶段的
 
阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物进行呼吸,植物不进行呼吸.
 
 (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中数量最多的生物是
 
;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是
 

(2)图中几条食物链中,含营养级最多的食物链是:
 

(3)此生态系统中还有
 
没画出来.

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