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    【题目】成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( )

    A.外骨骼 B.皮肤 C.翅膀 D.细胞膜

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼。

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    【题目】神经系统的结构和功能单位是 。神经调节的基本方式是 。

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    【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：

    （1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为 性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为 ，外公的基因组成为 。

    （2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为 。“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是 。

    （3）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？为什么？ 。

    （4）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的 （填写字母）。

    （5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的， 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了 共同作用的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为从花到形成果实的过程图，请回答下列问题：

    （1）被子植物的一生在经历种子萌发、植株生长后会开花，一朵花在开花后发育成果实还要依次经历__________、__________两个重要阶段，这是形成果实和种子的重要前提。

    （2）花粉从[8]雄蕊的[1]__________里散放出来，落到雌蕊的[ ]__________上的过程叫做__________。随后花粉在黏液刺激下萌发产生花粉管，穿过[4]花柱，进入[ ]__________，直达[6]胚珠，释放出其内的__________，其中一个与__________结合形成__________。

    （3）受精后，胚珠发育成__________，其中珠被发育成__________；受精卵发育成__________。将来形成果实的结构是[ ]__________，[7]子房壁发育成__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题

    (1)植物进行光合作用的主要器官是_____。

    (2)请写出图中各序号所代表的物质：①_____，②_____。

    (3)光合作用的条件是_____（填“有光”或“有光无光均可”）。

    (4)光合作用的场所是_____（填“叶绿体”或“线粒体”）。

    (5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的_____。

    (6)光合作用制造的有机物通过_____（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。

    (7)综上所述，光合作用实质上是制造_____，储存_____，并且释放出氧气的过程。

    (8)在农业生产上，要想让作物茁壮成长，就必须让作物的叶片充分地接受光照。因此，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（　　）

    A. A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化

    B. A曲线可以表示吸气时胸腔容积的变化

    C. 在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，B曲线可以表示短时间内狼的数量变化

    D. B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象。请分析回答：

    装置

    物质

    温度

    现象

    ①

    水+葡萄糖+酵母菌

    25℃

    有气泡产生，气球胀大

    ②

    水+葡萄糖

    25℃

    没有气泡产生，气球胀大

    ③

    水+酵母菌

    25℃

    没有气泡产生，气球胀大

    ④

    水+葡萄糖+酵母菌

    0℃

    没有气泡产生，气球胀大

    （1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是______（填装置序号）；可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是______（填装置序号）。

    （2）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解葡萄糖产生______气体。

    （3）细菌和酵母菌在结构上的主要区别是______。请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是______。

    （4）为了继续进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究，兴趣小组的同学们在下列三套装置中加入等量的干酵母（内有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量的葡萄糖。能产生酒精的装置是______。

    （5）研究发现，酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时，细胞内线粒体数量逐渐减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时，线粒体数量迅速增加，酵母菌的代谢和生长旺盛，繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加时，酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列女性生殖器官中，能产生卵细胞并分泌雌性激素的是

    A. 输卵管 B. 子宫 C. 卵巢 D. 阴道

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题。

    （1）请把图中5个数字所表示的动物类别填写在下列横线上。①______②_________ ③________④_______⑤_________

    （2）原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是________不同。

    （3）藻类植物生活在________，而被子植物大多生活在________上。线形动物与鱼类相比，其结构比较__（“简单”或“复杂”）。

    （4）从图中可以看出，最高等的动物是________，最高等的植物是__________。

    （5）从动植物进化历程示意图来看，生物进化的总体趋势是_________

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