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    某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，现将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下表所示：
    装置种子所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发
    丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中？
    （1）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用
     
    装置．
    （2）如果用甲和乙装置形成一组对照实验，要探究的问题是
     
    ？
    （3）请推测装置丁的实验结果：
     
    ．
    （4）我们还可以探究影响种子萌发的其他条件：如：
     
    ．
    （5）春播时，农民常在地表盖一层薄膜，其目的是
     
    ．
    考点：探究种子萌发的条件
    专题：
    分析：分析表中数据可知，该生物兴趣小组为“探究玉米种子萌发的环境条件”，设置了三组对照实验，乙与甲、乙与丙、乙与丁，其中甲、乙两组变量是水分，乙、丙两组变量是温度，乙、丁两组变量是空气．目的是探究种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气．据此可以解答本题．
    解答：解：（1）通过本实验可以看出，种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气．乙装置在该实验中起对照作用；
     要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照．对比乙与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度．
    （2）甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响，变量是水分．
    （3）丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中，缺少空气．乙、丁两组变量是空气，目的是探究种子的萌发需要充足的空气种子不萌发，棉花和种子完全浸没在水中，推测装置丁的实验结果种子不萌发．
    （4）此实验探究种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气．我们还可以探究影响种子萌发的其他条件：如种子萌发需要阳光，种子的饱满度，种子的活性等等．
    （5）早春时节，人们往往在播种后的地表覆盖一层薄膜，这样就能促进播种后的种子提早出苗，这样处理的目的是为了保湿、保温，有利于种子萌发．
    故答案为：（1）乙和丙；
    （2）水对种子萌发有影响吗；
    （3）种子不萌发；
    （4）种子萌发需要阳光，种子的饱满度，种子的活性等等．
    （5）保湿、保温，有利于种子萌发．
    点评：学会探究种子萌发条件的方法、知道种子萌发的过程、对照性的探究实验应注意变量的惟一性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    春季是适合移栽植物的季节，下列哪项措施不利于提高移栽的成活率（　　）
    A、将植物放在黑暗处24小时，进行“饥饿”处理
    B、去掉植物的部分叶片
    C、移栽的时候尽量带土移植
    D、适当捆绑根部，并包绕些含水丰富的苔藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图示中④、⑤结构是（　　）
    A、动物细胞特有的
    B、动植物细胞都有
    C、植物细胞特有的
    D、以上说法都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为证实“二氧化碳是光合作用必需的原料”，某兴趣小组的同学制定了以下实验方案：
    A．用一个适当大小的无色透明玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气（见图）．
    B．将上述植物和装置放在暗室中一昼夜．
    C．将上述植物和装置自暗室中取出，放在阳光下照射几个小时．
    D．从装置中取一片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．
    E．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴几滴碘液．
    F．稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化．
    （1）此实验方案中的一处明显错误是没有设置
     
    实验，设置的方法是：选同样的装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成
     
    ，其它条件和设置都
     
    （填“不同”或“相同”）．
    （2）步骤B中，将装置放在黑暗处一昼夜的目的是运走或耗尽叶片中原有的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子萌发应具备的内在条件是（　　）
    A、适宜的温度
    B、一定的水分
    C、充足的空气
    D、完整的有生命力的胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鹦鹉羽毛的黄色与蓝色是一对相对性状，若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请据表回答下列问题：
    亲代后代及比例
    黄色×黄色黄色、蓝色=3：1
    （1）亲代鹦鹉的羽毛都是黄色，而后代鹦鹉的羽毛出现了蓝色，这种现象叫做
     
    ．
    （2）根据表中所示的遗传结果，从理论上可推断出鹦鹉羽毛的相对性状中
     
    色是隐性性状．
    （3）试写出表中亲代鹦鹉基因组成是
     
    和
     
    ，后代中黄色鹦鹉的基因组成可能是
     
    或
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取基因型为RRTT的黄色圆形种子的豌豆和另一株基因型为rrtt绿色皱形豌豆进行杂交，根据你掌握的遗传学知识，试推断子代基因型和表现型是（　　）
    A、rrTT   绿色圆形
    B、RRrrTTtt 黄色圆形
    C、RRtt 黄色皱形
    D、RrTt黄色圆形

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类的等级从低到高依次是种、属、科、目、纲、门、界．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示的是细胞核、基因、DNA、染色体之间的关系，下列说法正确的是（　　）
    A、甲代表染色体
    B、乙代表基因
    C、丙代表DNA
    D、丁代表细胞核

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