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    绿色植物通过（   ），维持了生物圈中的碳——氧平衡
    A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．输导作用
    C

    试题分析：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，人类的生产、生活等需要燃烧煤、石油等，也要消耗氧气，产生二氧化碳，而植物的光合作用能够吸收二氧化碳，放出氧气这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡，故选C。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    土壤板结不利于植物的生长，原因是（　　）
    A．缺少肥料不利于光合作用
    B．缺少水分，不利于呼吸作用
    C．缺少二氧化碳，不利于光合作用
    D．缺少氧气，不利于根的呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    储藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为低温能够使（　　）
    A．减少细菌病害
    B．呼吸作用弱，有机物消耗少
    C．促进有机物的积累
    D．蒸腾作用弱，水分不流失

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项生命活动属于生物共同特征的是（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用
    C．蒸腾作用D．光合作用和蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体吸入的氧气最终到达的部位和参与的生命活动分别是（　　）
    A．气管呼吸运动B．细胞呼吸作用
    C．血液呼吸运动D．肺泡呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    依次与“烧苗”现象、大树底下好乘凉、土壤板结有关的植物生命活动是
    A．吸收作用、蒸腾作用、呼吸作用
    B．吸收作用、光合作用、蒸腾作用
    C．蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用
    D．蒸腾作用、光合作用、吸收作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我们走在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是
    A．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
    B．植物缺少水，影响光合作用
    C．植物缺少无机盐，影响生长
    D．气孔关闭，影响蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：

    （1）图中③表示的生理过程是             。
    （2）图中甲代表的生物是                 ，它在碳循环能将生物遗体中有机物分解            、水和无机盐。
    （3）写出图中的食物链：                  ，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是                    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    地球的氧气主要是由绿色开花植物的光合作用提供的。   （   ）

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