【题目】下面的哪种结构和视觉形成无关( )
A.角膜B.房水C.虹膜D.结膜
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】假如你是一位营养师,对于下列各种人,你建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么?
(1)已经切除胆囊的病人。建议:_____________
(2)经常牙龈出血的病人。建议:________________
(3)患有糖尿病的病人。建议:____________
(4)有蛀牙的儿童。建议:______________
(5)正处在青春期的中学生。建议:____________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】男同学进入青春期后,会逐渐变得肩宽背阔,声音低沉,并长出胡须。产生的这些变化主要与下列哪种器官分泌的激素有关?( )
A.输精管
B.睾丸
C.精囊腺
D.前列腺
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下表内容,据此回答下列问题:
组别 | A | B | C |
实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将新鲜的①桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在低温②环境里 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | ?(答案写在第2小题) |
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中B组的作用是________;他们探究的问题是:________对霉菌生活的影响.
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0摄氏度以下),则B与C也构成对照实验,则该实验得到的实验结果:________;结论是:霉菌的生活需要________.
(3)如图表示两种真菌的直立状态的菌丝,甲所对应的真菌是________;上述实验的发霉现象是图中霉菌的直立菌丝顶端的________散落在食品表面并大量繁殖导致的.
(4)上述探究实验对我们保存食品的启示是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析下列字母所代表的结构或生理过程之间的联系,回答问题:
(1)请填写与下列结构名称相应的字母:___A__代表消化系统;______代表循环系统;______代表呼吸系统;______代表泌尿系统;______代表组织细胞。
(2)请填写与下列物质相应的字母:_____代表二氧化碳;_____代表氧气;_____代表营养物质;_____代表代谢废物。
(3)图中过程①代表_____;如果F代表皮肤,则过程②代表_____。
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