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    【题目】小强在显微镜的视野中看到一个“b”，则装片上写的是（ ）

    A．b B．q C．p D．d

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2012年5月18日，首届黄河三角洲湿地槐花节盛大开幕。位于黄河尾闾的孤岛镇万亩槐花盛开，银白无暇，绿浪浮动，蜂蝶飞舞，百里飘香。请分析回答下列问题：

    （1）“风儿软软吹，槐花串串开”，从花的着生方式看，槐花为____________；“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花属于虫媒花，在结构上适于招引昆虫的特点为_______________________________________。

    （2）槐树的果实是狭长的荚果（如图），内含多粒种子，这是因为每朵槐花的子房里生有______________。

    （3）槐花丛中，成群结队的蜜蜂翩然飞舞，繁忙的在花间采集花蜜。蜜蜂采蜜属于_____________行为。

    （4）蜜蜂是完全变态发育的昆虫，它的发育过程要经过___________________________阶段。蜜蜂属于节肢动物，节肢动物的主要特征为_________________________________________。

    （5）槐花蜜水白透明、蜜质浓稠、清淡幽香，富含维生素和氨基酸，是蜂蜜中的上品。某同学想知道槐花蜜中是否含有维生素C，请你帮助他完成实验设计：

    ①取甲、乙两支洁净的试管，各注入2毫升_________________溶液。

    ②用滴管向甲试管中滴入稀释后的槐花蜜，向乙试管中滴入_________________，边滴加边振荡，注意观察试管中溶液颜色的变化。

    ③若甲试管中的溶液颜色褪去或比乙试管中溶液颜色变浅，则说明槐花蜜中含有维生素C。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】米勒的实验支持了生命起源过程的（ ）

    A. 无机物质合成简单的有机小分子物质阶段

    B. 有机小分子物质合成有机大分子物质阶段

    C. 有原始界膜的独立体系阶段

    D. 独立体系演变为原始生命阶段

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你根据下面的资料回答问题:

    资料一:牙齿对动物的生存和生活有重要的意义。海豹在冰下游泳时,隔一段时间就要用锋利的牙齿咬破坚冰,浮出水面呼吸空气,海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。

    资料二:狼的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。犬齿特别发达,能够撕裂食物,有利于捕食各种小动物。牙齿损坏可能导致食物缺乏而影响其生活。

    资料三:下图是不同动物牙齿的形态:

    （1）狼与海豹的牙齿与图中的______相似。根据牙齿的形态可以判断狼的食性是______。

    （2）海豹隔一段时间就要用锋利的牙齿咬破坚冰,浮出水面呼吸空气,那么它的呼吸器官是______。

    （3）狼和海豹在分类上属于_____动物,原因是它们具有___________的特征。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】今年二月以来我国北方大部分地区雾霾频发，PM2.5污染物浓度水平进一步升高，雾霾不仅仅对城市的运行产生了影响，更重要的是，人体的健康也受到了威胁．人体呼吸时，外界的空气经过呼吸道的处理进入肺，如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一块农田中，影响草莓生活的生物因素是（ ）

    A．阳光 B．温度 C．水分 D．田间杂草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一种是无脊椎动物？（ ）

    A．鱼 B．蛇 C．猪 D．蜜蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物呼吸作用的实质是

    A.合成有机物，贮藏能量 B.合成有机物，释放能量

    C.分解有机物，贮藏能量 D.分解有机物，释放能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是某淡水生态系统中碳循环模式图，甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，①、②、③、④表示生理过程，图2为图1中部分生物之间的营养结构关系，请分析回答：

    （1）图1中①表示的生理过程是 ．
    （2）图1中③表示乙的捕食过程，食物甲中的就流入乙体内．
    （3）如果图2中的A、B、C、D表示四种鱼，A、B、C、D则对应图1中的成分是 ， 鱼类终生生活在水中，用游泳，用呼吸．
    （4）由于生活污水的排放，该湖泊水质恶化，蓑藻、绿藻疯长，水生生物大量死亡，说明生态系统的是有限，为了解决水体发绿的问题，有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗，你认为能适宜投放的鱼苗是图2中的填序号）．

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