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    【题目】正常人不论较近或较远的物体都能看清楚,这是因为

    A. 视网膜可以前后移动调节 B. 视神经可以传导图像信息

    C. 瞳孔可以扩大和缩小 D. 晶状体的曲度可以调节

    【答案】D

    【解析】视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。其中晶状体的曲度可以调节，晶状体与睫状体相连，眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体。

    练习册系列答案
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    【题目】俗称“豆瓣”是指菜豆的（　　）
    A.胚芽
    B.胚轴
    C.子叶
    D.胚根

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    【题目】近年来，黄冈市水产养殖又上新台阶，开创苇田养蟹的新模式．如图的苇田生态系统简图，下列说法不科学的是（ ）

    A. 蟹的肌肉细胞与芦苇叶细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体

    B. 该生态系统有两条食物链

    C. 枯叶、昆虫尸体中的无机物能被细菌和真菌分解成有机物

    D. 蝗虫属不完全变态发育的昆虫，与蚕相比，没有“蛹”时期

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    【题目】人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？如图是“人的由来”的相关概念图，请据图回答下列问题。

    （1）图中A、B、C分别是：A_____，B_____，C_____。

    （2）胎儿所需的营养物质需经过_____、_____从母体获得，同时将废物排出。

    （3）进入青春期后，男孩和女孩最显著的变化是_____，同时男孩和女孩的性器官开始迅速发育，并出现了一些正常的生理现象。如男孩出现_____，女孩出现_____。

    （4）小林第一次遗精时很害怕，爸爸知道后，向他解释了遗精的原因。请你帮他描述精子的“行踪”：_____产生精子→附睾→_____→尿道→体外。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组为了“探究植物的光合作用和呼吸作用”，设计并完成了以下实验，根据实验回答：

    步骤一：将长势、大小相同的两株盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于A、B两个瓶内，密封瓶口；

    步骤二：将A瓶继续放在暗处，B瓶移到光下几小时（如图甲所示）；

    步骤三：取下A、B瓶的塞子，按乙图所示分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧状况；

    步骤四：摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，脱色；

    步骤五：取出脱色的叶片用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液观察颜色变化。

    （1）步骤三中燃烧的蜡烛用来检验瓶内的气体成分，根据实验结果可以得出B瓶内的天竺葵光合作用产生了______（填气体名称），而A瓶内的天竺葵呼吸作用消耗了该气体。绿色植物的光合作用主要在叶肉细胞的______中进行。

    （2）步骤四中将叶片放在酒精中隔水加热主要是为了脱去叶片中的______。滴加碘液后实验结果是从A瓶中取出的叶片不变蓝色，从B瓶中取出的叶片变蓝色，可以得出植物进行光合作用产生了______，同时可以得出光合作用必须的条件是______。

    （3）植物进行各项生命活动所需要的能量来自______作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是显微镜结构简图，据图回答：

    （1）写出显微镜的相关结构名称：④______，⑧______。

    （2）显微镜的放大倍数是[]______和[______]放大倍数的乘积。

    （3）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现周围环境较暗，此时应该将反光镜的______（填“凹面镜”或“平面镜”）对准通光孔。

    （4）如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，要使物像位于视野中央，应该把临时装片向______移动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是绿色植物的叶片结构示意图，据图回答：

    （1）绿色植物的叶片一般由[①、⑤]______、[④]______、[⑥]______三部分组成。

    （2）绿色植物的叶片与外界进行气体交换的“门户”是[]______，⑦是______细胞。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是（ ）
    A.细胞→组织→器官→系统→植物体
    B.植物体→器官→组织→细胞
    C.系统→植物体→器官→组织→细胞
    D.细胞→组织→器官→植物体

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    【题目】人体吸入的氧气的最终去向是

    A. 构成细胞 B. 分解有机物

    C. 交换二氧化碳 D. 与血红蛋白结合

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