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    【题目】花的结构中，最主要的部分是（ ）

    A．花柄 B．花被

    C．花托 D．花蕊

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：由于花蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以，一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（合称花蕊）。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从行为获得的途径来看，动物行为大致可以分为先天性行为和学习行为。下列动物行为中，属于学习行为的是 （ ）

    A. 马戏团里的猴子做数学题 B. 老鼠生来就会打洞

    C. 刚出生的小狗吃奶 D. 蜘蛛结网

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究种子萌发的条件，某同学设计了如下实验：在两个玻璃杯中不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的绿豆种子，加入凉开水至中间的滤网（如图）。下列分析不正确的是（　　）

    A. 绿豆种子结构中，胚是新植物体的幼体

    B. ①和③两组进行对照，探究的问题是种子的萌发需要一定的水分吗？

    C. ②和⑤两组进行对照，可验证种子切除胚不能萌发的假设

    D. ①～⑥组中，只有第②组种子萌发，由此得出的结论是绿豆种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，据图回答问题：

    （1）人形成视觉的感受器是【 】 ，长时间近距离玩手机、看电视等会导致眼球的 （填序号）曲度增大，从而形成近视。

    （2）肾脏产生的尿液通过④流入膀胱。尿液储存到一定量时就会产生排尿反射，请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径： 。

    （3）人类高级神经活动的最突出特征是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类的直发和卷发是一对相对性状，下表是三个家庭遗传的情况。

    父亲

    母亲

    子代

    家庭1

    直发

    卷发

    儿子卷发、女儿直发

    家庭2

    卷发

    卷发

    女儿卷发

    家庭3

    直发

    直发

    儿子直发、女儿卷发

    下列分析不正确的是（　　）

    A. 据上表分析，直发和卷发这对相对性状中卷发是隐性性状

    B. 如果用A、a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因，家庭1子代中直发的基因组成是AA或Aa

    C. 如果家庭2再生育一个孩子，出现卷发男孩的可能性是1/2

    D. 如果家庭3再生育一个直发孩子，与父母基因组成相同的可能性是2/3

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来张家界市新建了许多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。

    （1）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加____的浓度，促进植物的光合作用，提高产量。在寒冷的冬天，大棚能为蔬菜的生长提供____。

    （2）在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量48小时棚内二氧化碳的含量，绘制了如图示意图。

    ①在曲线的ab段，二氧化碳浓度下降的原因是草莓的____作用吸收了二氧化碳。

    ②为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂；在如图bc段时间范围内还可以适当降低温度，理由是____。

    （3）在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行硫花，疏果。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的____供应，提高草莓和葡萄的品质。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种植番茄时，常摘掉枝条主干的顶芽，其目的是( )。

    A. 防止其生长过快 B. 促进叶的生长

    C. 防止其长得过高 D. 促使枝条的侧芽生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】A、B、C是脊椎动物类群的代表动物，请据图分析回答：

    （1）用肺呼吸的是___（填字母）；生殖和发育可以摆脱对水环境依赖的是____（填字母）。

    （2）A的运动方式是____：B前肢短小后肢发达，趾间有蹼，既能____也能划水。

    （3）脊椎动物中种类最多的是图中____（填字母）所属类群。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是研究所利用某种新型抗生素对一种致病菌多次用药实验的效果曲线图，下列解释不符合达尔文自然选择学说的是

    A. 由图中波动的曲线可知，该病菌一直存在抗药性变异

    B. 抗生素淘汰了不具有抗药性的病菌个体

    C. 具有抗药性变异的病菌个体能够大量繁殖

    D. 该病菌产生抗药性变异是为了适应存在抗生素的环境

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