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    【题目】进入青春期后，随着__________，__________也开始萌动，我们应该集中精力，努力学习，健康地度过这段金色年华。

    【答案】 身体发育 性意识

    【解析】进入青春期后，随着身体发育，男孩和女孩开始萌动性意识，从疏远异性到逐渐渴望接近异性，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的心理现象。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是科技工作者研究生命起源的化学进化过程中的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题：

    （1）将上图装置抽真空之后，在装置中充入氨、氢气、甲烷、水蒸气等气体，充入的气体相当于原始大气的成分，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含________。

    （2）A装置正负极接通进行火花放电即电极是模拟自然状态下的________。

    （3）B装置里的液体模拟了原始地球条件下的________，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。

    （4）当有机小分子物质汇聚于热汤似的原始海洋，经过长期________，最终形成最简单的原始生命形式。

    （5）通过实验表明：在类似于________条件下，从无机小分子到有机小分子物质的转变是完全可能的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿，生命给了我们太多的惊奇和感动。下图是受精及胚胎发育过程，有关叙述正确的是（ ）

    A. ①表示受精过程，形成的受精卵是人体发育的起点

    B. ②～③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的

    C. ④是脐带，是胎儿与母体之间进行物质交换的场所

    D. 胎儿的性别形成于怀孕的那一刻，与精子中的染色体种类有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，某兴趣小组同学展开了积极的讨论，请分析回答：

    （1）某同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，小组最终确定了如下实验方案：取新鲜且大小相同的馒头三小块和 3 支相同的试管，按如图所示的方法处理后，同时放入 37℃的温水中 10 分钟。

    ①选用 1 号和 2 号试管作对照实验时，是为了探究_____对淀粉的消化作用。

    ②取出 3 支试管，分别滴加 2 滴碘液并摇匀，理想的实验现象是 1 号试管无颜色变化,其原因是_____。如果 1 号试管的实验现象未达到预期效果， 呈现浅蓝色，可能的原因是________（写出一种即可）。

    （2）把试管放入 37℃水浴的目的是_____________。

    （3）选用1 号和 3 号试管作对照实验，变量是______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是我国营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例，请据图回答：

    （1）我们每天摄取的食物中，V所占的比例最大，这是因为_______是人体最重要的供能物质。

    （2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质。它主要从_______(填标号）中获得，人体摄入的蛋白质最终分解成______。

    （3）1913年，俄罗斯“圣虎克号”的船员们患了一种疾病，他们牙龈肿胀，容易出血。图中______（填标号）类食物能防治这种病。

    （4）处于生长发育时期的青少年应多吃一些含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物，请你从图中选取合适的食物_______(填标号)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄是我们餐桌上常见的蔬菜，下图是番茄生长发育过程示意图，请据图回答：

    （1）根据图中1的花蕊可以看出番茄的花是______，1～2表示的生理过程是______。

    （2）图中的[______]______将来能发育成果实，[______]______将来能发育成种子。受精过程中，卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成的受精卵，发育成______，这种生殖方式属于______。

    （3）若番茄果实的红色和黄色是一对相对性状，结红色果的植株与结黄色果的植株杂交，后代都结红色果，说明______是显性性状。

    （4）不同品种的番茄所结果实在形态、大小和口味上存在一定的差异，这是由遗传物质变化引起的______变异。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体营养物质说法错误的是（ ）

    A. 某人重感冒一星期，体重下降的主要原因是体内蛋白质被消耗

    B. 和尚食素，但少患夜盲症是因为食物中的胡萝卜素可在体内转化为维生素A

    C. 幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，其主要原因是缺乏维生素D

    D. 伤口修复期要及时摄入蛋白质类食物因为蛋白质是组成细胞的基本物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

    （1）该实验方案中，共设计了__组对照实验．

    （2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是___，预测实验现象，会变蓝的是__号试管，通过该组实验，得出的实验结论是___。

    （3）为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，应选用___两只试管进行对照实验。

    （4）根据以上实验，说明口腔对淀粉既能进行___消化，又能进行____消化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某生态系统中的食物网。请分析回答：

    （1）作为一个完整的生态系统，图中还缺少______________和________________。

    （2）图中共有_______________条食物链。

    （3）图中生产者是___________，蛇和鼠之间是_____________关系，蛇和猫头鹰之间有____________关系和_____________关系。

    （4）图中的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是________________。

    （5）若图中蛇的数量大量减少，则草的数量会___________，从而影响到生态平衡。这也说明生态系统的自我调节能力是____________的。

    （6）生态系统中的的主要功能是____________和______________，生态系统中的能量最终来自__________，传递过程中逐级_______________。

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