【题目】分析资料，回答问题：
资料一 2015年10月，中国女药学家屠呦呦因致力于青蒿素对疟疾治疗的重大贡献获诺贝尔奖。疟疾是由疟原虫（单细胞生物）所致的急性传染病，该病通过按蚊叮咬传播。她发现的青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率。
资料二 自安哥拉黄热病疫情爆发以来，包括我国在内的多个国家已经发现输入性病例。黄热病是由黄热病毒所致的急性传染病，通过伊蚊叮咬传播。人对黄热病毒普遍易感，接种疫苗可获得持久免疫力。
（1）疟疾、黄热病的病原体分别是______和______。
（2）积水是蚊子的滋生地，蚊子产卵、发育成幼虫和蛹均在水中进行。蚊子的发育方式为_____；清除蚊子的滋生地，这在传染病的预防措施中属于______。
（3）从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿，获得了青蒿素含量高2～3倍的青蒿植株，这项生物技术是______。
（4）接种黄热病疫苗可刺激人体淋巴细胞产生相应的抗体，提高抵抗力。这种免疫类型是______免疫。
【答案】疟原虫 黄热病毒 完全变态发育 切断传播途径 转基因技术 特异性
【解析】
病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。完全变态发育是指昆虫经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同。转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。
（1）病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。疟疾的病原体是疟原虫，黄热病毒属于黄热病的病原体。
（2）蚊子的发育方式为完全变态发育，昆虫经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同。预防传染病的一般措施可分为控制传染源、切断传播途径、保护易感者，清除蚊子的滋生地，这在传染病的预防措施中属于切断传播途径。
（3）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿，获得了青蒿素含量高2到3倍的青蒿植株，这项生物技术是转基因技术，说明了基因与性状的关系是基因控制性状。
（4）接种黄热病疫苗可刺激人体淋巴细胞产生相应的抗体，提高抵抗力。这种免疫类型是特异性免疫，是后天获得的，具有特异性和专一性，只对特定的病原体有免疫作用。
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【题目】每年11月14日是世界糖尿病日，造成该病的重要原因是人体内某激素的分泌或作用异常，该激素是（ ）
A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素
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【题目】生活中，我们在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物。但是生物具有多样性，因此要给生物下定义却不容易。下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（ ）
A.都能进行光合作用B.都能自由运动C.都能形成反射D.都能繁殖后代
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【题目】绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了哪些物质（ ）
①氧气来源 ②食物来源 ③能量来源 ④空气来源
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在“调查公园内的生物”活动中，下列做法正确的是（ ）。
A.甲发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录
B.乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回回学校问老师
C.丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去
D.丁拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外，于是将它记录下来
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ）
A.大树底下好乘凉
B.雨露滋润禾苗壮
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D.秋风扫落叶
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