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精英家教网如图表示某草原生态系统中的一个的食物网,请据图回答问题.
(1)该生态系统中的生产者是
 

(2)该图中有食物链
 
条.
(3)食物链和食物网中箭头表达的意思是
 

(4)在这个食物网中,数量最多的生物是
 

(5)如果野兔和鹿的数量骤减,狼的数量在短时间内会
 
分析:生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者,其中生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链,结合生态系统图示分析作答.
解答:解:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水等,生物部分包括生产者-绿色植物,消费者-动物,分解者-腐生细菌、真菌.由图可知,生产者是草,消费者有食草的鼠、野兔、鹰、鹿、狼、蛇.
(2)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,从生产者开始先算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后算出每个分支的条数和.即:草→鼠→蛇→鹰、草→野兔→蛇→鹰、草→兔→鹰、草→野兔→狼、草→鹿→狼,该食物网由5条食物链构成.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链和食物网中箭头表达的意思是被吃(或物质能量流动的方向).
(4)由(1)可知:最长的一条食物链是牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰.
(5)因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.在该生态系统中存在:草→野兔→狼和草→鹿→狼的食物链中,如果野兔和鹿的数量骤减,狼的数量会随着野兔和鹿的减少而减少.
故答案为:
(1)草 (2)5(3)被吃(或物质能量流动的方向)(4)草(5)减少
点评:明确生态系统中各生物成分的作用、食物链(网)能量的流动即能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?龙岩)如图表示某草原生态系统中草原植被、草原鼠类、食鼠动物在一定时间内的数量变化关系,请回答:
(1)写出这一生态系统的食物链:
草→鼠→食鼠动物
草→鼠→食鼠动物

(2)这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化,维持相对稳定和平衡的状态,说明生态系统具有一定的
自我调节
自我调节
能力,但这种能力是
有限
有限
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某草原生态系统中生物之间的关系,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是
;兔、狐、鹰等属于
消费者
消费者

(2)该图中有
5
5
条食物链.请你写出其中最长的一条:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)如果此系统中的鹰、狐和蛇被大量捕杀,则生态系统中的
数量会增加,最终导致该生态系统的破坏.
(4)由此可见,人类在活动中注意维持
生态平衡
生态平衡
是必要的,否则将殃及人类自身.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某草原生态系统中生物之间的关系,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是
;属于消费者的是
兔、狐、鼠、蛇、鹰
兔、狐、鼠、蛇、鹰

(2)该生态系统中,以鼠为食的生物有
狐、蛇、鹰
狐、蛇、鹰

(3)如果在这个生态系统中大量捕杀狐、鹰和蛇,则
兔、鼠
兔、鼠
的数量会增加,造成植被
破坏
破坏

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年广东省汕尾市田家炳中学香洲学校九年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图表示某草原生态系统中生物之间的关系,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是    ;兔、狐、鹰等属于   
(2)该图中有    条食物链.请你写出其中最长的一条:   
(3)如果此系统中的鹰、狐和蛇被大量捕杀,则生态系统中的        数量会增加,最终导致该生态系统的破坏.
(4)由此可见,人类在活动中注意维持    是必要的,否则将殃及人类自身.

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