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如图表示某草原生态系统中生物之间的关系,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是
;属于消费者的是
兔、狐、鼠、蛇、鹰
兔、狐、鼠、蛇、鹰

(2)该生态系统中,以鼠为食的生物有
狐、蛇、鹰
狐、蛇、鹰

(3)如果在这个生态系统中大量捕杀狐、鹰和蛇,则
兔、鼠
兔、鼠
的数量会增加,造成植被
破坏
破坏
分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方;由于生态系统具有自我调节能力,一段时间后各种生物的量处于稳定状态,据此答题.
解答:解:(1)生态系统的组成包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者指绿色植物,如图中的草,消费者是指各种动物,如图中的兔、蛇、鹰、狐、鼠等;
(2)从图中可以看出,该生态系统中,以鼠为食的生物有狐、蛇、鹰
(3))人类只有尊重生态规律,保持草原生态系统的自我调节能力,才能使这个“草原生态系统”维持可持续发展和良性循环.倘若大量捕杀狐狸、鹰和蛇,由于狐以鼠和兔为食,其天敌减少则会使鼠和兔大量增多,导致草大量减少,最终导致生态平衡被破坏.
故答案为:(1)草;兔、狐、鼠、蛇、鹰;.
(2)狐、蛇、鹰_;
(3)兔、破坏.
点评:本题以生态系统为背景,食物链的书写,生态系统具有一定的自动调节能力等基础知识为载体,主要考查学生课本知识运用能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?龙岩)如图表示某草原生态系统中草原植被、草原鼠类、食鼠动物在一定时间内的数量变化关系,请回答:
(1)写出这一生态系统的食物链:
草→鼠→食鼠动物
草→鼠→食鼠动物

(2)这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化,维持相对稳定和平衡的状态,说明生态系统具有一定的
自我调节
自我调节
能力,但这种能力是
有限
有限
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某草原生态系统中生物之间的关系,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是
;兔、狐、鹰等属于
消费者
消费者

(2)该图中有
5
5
条食物链.请你写出其中最长的一条:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)如果此系统中的鹰、狐和蛇被大量捕杀,则生态系统中的
数量会增加,最终导致该生态系统的破坏.
(4)由此可见,人类在活动中注意维持
生态平衡
生态平衡
是必要的,否则将殃及人类自身.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示某草原生态系统中的一个的食物网,请据图回答问题.
(1)该生态系统中的生产者是
 

(2)该图中有食物链
 
条.
(3)食物链和食物网中箭头表达的意思是
 

(4)在这个食物网中,数量最多的生物是
 

(5)如果野兔和鹿的数量骤减,狼的数量在短时间内会
 

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年广东省汕尾市田家炳中学香洲学校九年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图表示某草原生态系统中生物之间的关系,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是    ;兔、狐、鹰等属于   
(2)该图中有    条食物链.请你写出其中最长的一条:   
(3)如果此系统中的鹰、狐和蛇被大量捕杀,则生态系统中的        数量会增加,最终导致该生态系统的破坏.
(4)由此可见,人类在活动中注意维持    是必要的,否则将殃及人类自身.

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