精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是 , b是
(2)A、B表示两种物质:A是 , B是
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 , 而且提供了呼吸作用需要的 , 同时减少了大气中的含量,维持了生物圈中的碳-氧平衡。

【答案】
(1)光合作用;呼吸作用
(2)二氧化碳;有机物
(3)有机物;氧气;二氧化碳
【解析】(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水 有机物+氧,光合作用的场所是叶绿体;呼吸作用的公式:有机物+氧 二氧化碳+水+能量,释放出大量的能量,为生物的活动提供。呼吸作用的场所是线粒体;由题意可以知道:a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用。
(2)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡,由题意可以知道:A为二氧化碳,B为有机物。
(3)植物的光合作用,制造有机物,为植物和其它生物提供有机物,吸收二氧化碳,释放出氧气,不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物,维持生物圈中碳-氧平衡。
所以答案是:(1)光合作用;呼吸作用;(2)二氧化碳;有机物;(3)有机物;氧气;二氧化碳
【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本,需要知道光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青春期应多吃鱼、奶、蛋、瘦肉等食物,因为这些食物中含有丰富的(  )

A. 蛋白质 B. 糖类 C. 水分 D. 脂肪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列说明书,而后回答相关问题:

(1)假设,某同学患了病毒性流感,家中正好有一盒抗病毒口服液,他能否直接服用?________

(2)根据上述说明书中的成分可知,该药属于________(中药/西药);

(3)患细菌性痢疾的病人服用此药有效吗?________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一个生态系统中,生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其抵抗外力干扰的能力越强。反之,结构越简单,生态系统维持平衡的能力就越弱。一项研究显示了某一生态系统中的哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。据表回答有关问题。

(1)根据表中的数据,画一个哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因直方图。要求纵轴表示每种动物的百分比,横轴表示各种原因。
(2)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是 , 鸟类濒危或受威胁的主要原因是
(3)生态系统的是有一定限度的,当外力的影响超出这一限度,生态系统的平衡就会遭到破坏。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示植物细胞分裂的不同时期,正确的分裂顺序是( )

A.①②③
B.①③②
C.②③①
D.②①③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同种生物同一性状的不同表现形式,叫相对性状.以下现象属于相对性状的是(  )

A. 家兔的白毛和黑毛 B. 番茄的红果和菜椒的黄果

C. 人惯用右手和卷舌 D. 鲤鱼个体大和鲫鱼个体小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微注射技术将大鼠生长激素基因注入小鼠的受精卵里,由这样的受精卵发育成的鼠生长快,体积大,这种小鼠称为________________小鼠。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图示为某女性的体细胞内的一对染色体,据图回答问题:

(1)图中的[2]主要是由组成。
(2)若控制双眼皮的基因A对控制单眼皮的基因a是显性的,在生殖过程中,从控制眼皮的基因来看,她形成种生殖细胞。如果她和一男性婚后生下一个单眼皮孩子,则该男性的基因组成可能是
(3)如果A为正常肤色基因,a为白化肤色基因,那么她的肤色表现为。若丈夫是她表哥,表哥的基因和她一样,其孩子的基因组成就可能会出现 , 从而患白化病。他们生出白化男孩的概率为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】两栖动物就是指成体既能生活在陆地上,又能生活在水中的动物._______

查看答案和解析>>

同步练习册答案