【题目】根据如图和提供的资料,回答问题:很早以前,我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农,随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”也得到了不断的发展,人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣喂鱼,这样,就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。
(1)在该生态系统中,桑与蚕是___关系。
(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是___。
(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自___。
(4)该生态系统中,物质经多次重复利用,提高了____率。
(5)写一条该生态系统中的食物链___。
【答案】捕食 细菌 太阳光 能量利用 桑叶→蚕→蚕沙→鱼
【解析】
本题是综合考查生态系统中的能量流动和生物富集,首先明确的是能量流动和生物富集的特点。
(1)通过上图可以看出蚕以桑叶为食,所以桑与蚕的关系是捕食关系。
(2)腐生微生物可以把动物的尸体、死去的植物还有其他的一些物质分解成水与二氧化碳还有氮气,重新回归自然参与物质的循环,如果没有腐生微生物,物质就不能循环。所以在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是腐生的细菌。
(3)太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量,然后,逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用,还有一部分以热能的形式散发到生物圈中,所以太阳能是地球上所有生物能量的最终来源。
(4)该生态系统中,物质经多次重复利用,实现了对能量的多级利用,从而大大的提高了能量的利用效率。
(5)食物链反映了生产者和消费之间的吃与被吃的关系,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。该生态系统中的食物链:桑叶→蚕→蚕沙→鱼。
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【题目】在我们的学习中,采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果.请你回想一下,菜豆种子与玉米种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构分别是( )
A. 子叶、胚乳 B. 胚、子叶
C. 胚乳、子叶 D. 子叶、胚
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【题目】如图为探究光合作用某一产物的实验装置,相关叙述正确的是( )
A. 此实验在有光或无光下都可避行
B. 此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳
C. 此实验可证明光合作用的产物中有氧气
D. 此实验可证明光合作用的产物中有有机物
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【题目】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示.已知D为卵期,根据学习的相关知识回答问题。
(1)蜻蜓的发育过程和蝗虫的类似可以表示为________。
(2)若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为________,C为________期。
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【题目】动物是人类的好朋友,下图中分别列举了鲫鱼、蚯蚓、野鸭、家兔和蝗虫五种动物,请分析回答问题:
(1)A类动物身体呈________形,有利于减少水中游泳的阻力,是对水生生活的适应.
(2)B类动物生活在阴暗潮湿且富含有机质的土壤中,用________呼吸.
(3)C类动物的呼吸方式很特殊,叫做________呼吸,因为它的肺上连着很多________.
(4)D类动物特有的生殖发育特点是________.
(5)E类动物体表有________,可防止体内水分的蒸发.
(6)B、E与A、C、D的主要区别是身体背部没有________.
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【题目】用显微镜观察植物细胞的过程中,若视野从甲调整为乙,需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是
A. 向上③① B. 向下④② C. 向上③② D. 向下③②
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【题目】以下是某同学利用新鲜菠菜叶进行有关实验后绘制的效果图。请结合图示分析回答([ ]中填标号,横线上填文字):
(1)图甲[____]_____细胞构成了叶的营养组织。Ⅱ侧表示叶片的_____(填“向光面”或“背光面”)。
(2)菠菜水分的散失主要通过图甲中的[____]_____进行;进行呼吸作用的主要场所是图乙中的[____]_____。
(3)制作菠菜表皮临时装片时,为防止产生气泡,正确的操作是_____。
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