【题目】如图是《用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动》实验中的两个视野,要把视野中的物像从左图转为右图,下列操作步骤正确的排序是( )
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈 ⑤转动转换器
A. ③一⑤一②一① B. ④一③一②一⑤ C. ③一①一④一⑤ D. ③一⑤一④一①
【答案】D
【解析】我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察,在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察呢,首先要移动玻片把物像移动到视野中央,因为高倍镜的视野窄,虽然在低倍镜下能看到的物像,如果偏离视野中央的话,换上高倍镜,物像可能就不在视野中了.低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的.当换上高倍镜后,由于视野变窄,透光量少,视野就会变得很暗,需要调节光圈,或反光镜使视野变得亮一些.换上高倍物镜后物像只是有点模糊,一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰.
A:此选项没有调节光圈再者只调细准焦螺旋即可看清物像,故A选项错误.
B:此选项换高倍物像放到最后一步了,这样会看不清物像的.故B选项错误.
C:此选项也是把更换高倍镜放到最后,也会看不清物像的.故C选项错误.
D:此选项先是把物像移动中央,然后换上高倍物像,换上大光圈增大视野亮度后,再调节细准焦螺旋使物像更加清晰,故此D选项正确.
故选:D
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一个草原生态系统中,狼、草类和兔子的数量关系如下图所示,请据图回答下列问题。
(1)A代表的生物是_____ ;B代表的生物是_______ ; C代表的生物是______。
(2)冬天草类减少,兔子的数量____________ ,狼的数量____________ ;春天雨量充沛,草类增多,此时兔子的数量____________ ,狼的数量____________ 。在一般情况下,三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做_________________ 。
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【题目】为了验证植物的光合作用和呼吸作用,小娟利用下图所示装置做如下实验。
(1)早晨将装置放到太阳下,下午打开袋口,迅速把一支将要熄灭的竹签伸入袋内,竹签复燃了,说明袋内________较丰富,这是植物___________作用的结果。
(2)将装置外的袋子换成黑色不透光的,扎紧袋口一昼夜,用澄清石灰水验证了袋内含有较多的二氧化碳,这是植物____________作用的结果。
(3)如果小娟想验证光合作用产生了有机物,她应该首先将植株放在暗处一昼夜,目的是________________________________________。
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【题目】如图为桃树枝条上的芽,请据图完成下列问题:
(1)按着生位置来分,A为_________,B为_________。
(2)按将来发育方向来说,A为_______,将来发育成 _______。
(3)一般情况下,A比B发育得旺盛,这种现象叫做__________。
(4)要想使这个枝条再分枝权,应采取的措施是 ____________。
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【题目】如图所示,某小组探究“蚂蚁的通讯”的有关实验步骤如下:
(1)将蜂蜜放在离蚁穴一定距离的地面上,仔细观察,看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物,要记住侦察蚁来时的必经之路。(如图A、B)
(2)接着可观察到大批工蚁出动循着刚才侦察蚁走过之路去搬食物,且在蜂蜜周围越聚越多(如图C、D),这时,用橡皮擦将这条路随意擦除部分片断(如图E)。
(3)如图F,蚂蚁在到处乱走,只有少数蚂蚁发现了食物,说明侦察蚁刚才在必经之路上留下了痕迹,现在这些痕迹被部分擦除后,蚂蚊就找不到食物了,而这些痕迹就是蚂蚁的气味。
请回答下列问题:
(1)根据上述探究“蚂蚁的通讯”的实验步骤中,该实验小组提出的问题是_____?
(2)该实验小组控制的变量有_____个,是_____。
(3)该实验不用一只蚂蚁而是用很多只蚂蚁的目的是_____。
(4)根据图中实验结果显示,可得出结论是_____。
(5)通过探究,你认为通讯在社会行为中有什么意义?_____。
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【题目】下面属于蝗虫和蜈蚣共同特征的是( )
①身体有很多体节②体表有外骨骼 ③足和触角分节 ④都是脊椎动物
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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【题目】在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系,下列谚语中能说明“生物影响环境”的是( )
A.千里之堤,溃于蚁穴 B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.风声鹤唳,草木皆兵
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【题目】动物细胞分裂过程的正确顺序是( )
①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核 ②细胞核由一个分成两个③细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞
A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ①③②
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