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【题目】预防传染病流行的重要措施包括控制传染源、切断和保护易感人群.

【答案】传播途径
【解析】解:传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来.所以只要切断传染病的流行的任何一个环节,传染病就流行不起来.因此传染病的预防措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
所以答案是:传播途径
【考点精析】利用传染病及其预防对题目进行判断即可得到答案,需要熟知传染病特点:传染性、流行性;预防措施:控制传染源(传染病人的隔离、扑杀染病的动物等);切断传播途径(保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等);保护易感人群(预防接种、锻炼身体等).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是( )

A. B. 鼻腔 C. 口腔 D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是原产南美的一种粮食作物,现在在我国北方地区广泛种植,请结合所学知识回答问题:

组别

1

2

3

处理方式

将胚乳全部切掉

将胚乳切掉一半

不做处理

(1)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做如下处理:几天后,第1组种子没有萌发,第2组种子萌发长成的幼苗纤弱,第3组种子萌发长成的幼苗健壮,这说明______

(2)图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中,细胞干重变化的曲线,其中BC段曲线上升的原因是幼苗进行了______

(3)将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中,在烧杯中滴加油滴,让油滴铺满水面,再将烧杯放入广口瓶中,盖上玻璃片,如图2所示。

①将该装置放在光下一段时间,玻璃瓶内壁上出现了许多小水珠,这是由于植物体内的水分通过叶片上的______散失到了体外。

②将该装置置于光下4小时后,将快要熄灭的卫生香放到瓶口,观察到卫生香复燃,据此现象能够得出的结论是______

③若要用此装置探究植物的呼吸作用,应将装置置于______环境中。

(4)图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图,从图中可以看出,与D点相比,E点单株光合强度明显减弱。此图给我们的启示是,栽培农作物时要注意______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】可表示女性正常卵细胞中的染色体组成的是

A22条+Y B22条+XY C22条+X D22条+XX

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【题目】家蚕的生殖发育要经过受精卵、幼虫、成虫四个时期,而且幼虫和成虫有明显差异,这种发育过程叫做发育.

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【题目】如图是叶片的结构示意图。请据图回答下列有关问题。

(1)叶片的结构包括表皮、B__和C__三部分组成。

(2)叶片下表皮上有许多E__,它们是叶片与外界进行气体交换的窗口,也是植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”。它是由一对半月形的__细胞组成的。

(3)叶肉细胞中的__是绿色植物光合作用的主要场所,是细胞中的能量转换器。

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【题目】生物兴趣小组做了如下实验:将两株生长状况相同的玉米幼苗分别放在盛有等量的土壤浸出液(1号)和蒸馏水(2号)的玻璃器皿中进行培养(如图所示),经过一段时间,两株植物在长势和重量上的差别很大,结果如表,请回答:

实验前植株重

实验后植株重

重量增加量

1

土壤浸出液

91g

272g

181g

2

蒸馏水

92g

125g

33g

(1)观察两株玉米幼苗,会发现_____号玻璃器皿中幼苗长势健壮。

(2)土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别?__

(3)植株1与2的差别说明,植物的生长除了需要吸收水分外,还需要从培养液中吸收____。在培养过程中,要经常向玻璃器皿中不断通入空气,以保持根部细胞进行______

(4)植株重量增加的重要原因之一,是由于植株进行_____作用。合成了有机物,合成的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】农民给农作物施肥,可以提高产量。施肥实际上是为农作物补充生长所需要的

A水分 B无机盐 C有机物 D维生素

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【题目】如图是科学家利用先进的生物科学技术,培育能产生人乳铁蛋白的奶牛 “牛牛”的过程图解。请据图分析回答。

(1)这项先进的生物科学技术在生物学上成为_________技术。

(2)利用牛牛的乳房做“生产车间”生产出牛奶的方式在生物学上被称为________

(3)根据图示情况,黄色丙牛产下的“牛牛”,其毛色性状表现型应该是_______

(4)“牛牛”长大成熟后,其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是 _______________

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