【题目】下列植物中,种子外没有果皮包被,属于我国一级保护植物的是( )
A.水杉 B.雪松 C.桫椤 D.珙桐
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时的过程,请据图回答下列问题。
(1)写出正确的操作顺序:_____________。
(2)图中A所示范的操作方法主要是可以避免_______。
(3)图中B和D所滴的液体分别是___和___,滴加D液体的目的是维持细胞的正常____。
(4)用显微镜观察细胞时应先选用______物镜(填“低倍”或“高倍”),在镜下已找到观察物,如果要使物像更清晰,应调节显微镜的_______。
(5)将制作好的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片放在显微镜下观察时,染色最深的是细胞的___部分,看不清的是细胞的___部分,看不清的原因是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图示消化系统的组成,据图回答:
(1)人体消化系统包括_____________和____________两部分。
(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:[③]_____________、[④]_________________。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________________,消化吸收的主要器官是[ ]_______________。
(4)馒头中的主要成份是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是__________________(填序号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们剧烈运动时,呼吸频率加快,呼吸深度加深,同时有机物的消耗增加,补充糖类食物是恢复体力的最有效方法。淀粉是人体的主要糖类来源,它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程。图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置,图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线,图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答问题:
(1)为探究“馒头在口腔中的变化”,现取新鲜的馒头,切成大小相同的三份,两份处理为碎肩,一份保持馒头块,设计了图一中的三组实验,具体估做去如下:
①组试管加入馒头碎肩与2毫升清水,充分搅拌;②组试管加入馒头块与2毫升唾液,不搅拌;③组试管加入馒头碎肩与2毫升唾液,充分搅拌。
若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时,应选取 实验装置。将三支试管同时放入37℃温水中,5至10分钟后取出,滴加碘液、摇匀,发现 组试管不变蓝,这是因为 。
(2)图三中,淀粉的消化终产物经过程① 进入血液,来自过程②的氧透过 进入血液,最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的 中,进行呼吸作用释放能量,供生命活动需要。
(3)组织细胞产生的二氧化碳进入血液,随血液循环到达肺,通过图三中过程③排出体外。此过程对应图二中曲线 段,此时肋间肌和膈肌处于 状态。
(4)细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外。一个健康成年人每天形成的原尿约180升,而实际每天排尿约1.5升,这是因为图三中[ ] 。如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质,则发生病变的结构可能是 。
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【题目】下图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是( )
A. a是效应器,能接受刺激并作出反应
B. c是神经中枢,不受其他结构的调控
C. d能将来自c的神经冲动传至e,引起反射
D. e是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生态系统中,能量流动是通过食物链和食物网实现的。下列能够正确表示某草原生态系统中能量流动方向的是( )
A. 草→食虫鸟→兔→鹰 B. 草→鼠→蛇→鹰
C. 鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D. 草←食草昆虫←鼠←蛇←鹰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)连线题:请将图中人体的器官与其所属的系统连线。
(2)如图所示分别代表多细胞植物体的结构层次,请与它们的名称进行合理配对。
①[_____] ②[_______] ③[____] ④[____]
A.细胞 B.器官 C.植物体 D.组织
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