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10.人体受精卵发育成胎儿的结构层次是(  )
A.细胞→组织→器官→系统→人体B.人体→系统→器官→组织→细胞
C.组织→细胞→器官→系统→人体D.细胞→组织→器官→人体

分析 动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.据此解答.

解答 解:细胞是人体结构和功能的基本单位;人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;组织进一步形成器官,由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官;再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统;这八个系统就构成了完整的人体.因此,人体受精卵发育成胎儿的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体,故A符合题意.
故选:A.

点评 解此题的关键是理解掌握人体的结构层次.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.将死亡的细胞浸泡在一定浓度的染色剂(PI)中,细胞核会着色;将活细胞浸泡其中,其细胞核不着色;氮将PI注入活细胞中,细胞核会着色,因此可将PI应用于细胞死活的鉴别,其基本原理是(  )
A.活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入B.活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入
C.活细胞的细胞质能够阻止PI的进入D.死细胞的细胞核成分发生了变化

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.下表为探究“种子萌发环境条件”的实验设计,请据表中提供的信息回答问题
瓶子编号种子的数量(个)种子所处的环境(其它外界条件均适宜)
110少量水,20℃
210无水,20℃
310少量水,-10℃
410将种子淹没的水,20℃
(1)所探究的问题是水分对种子萌发的影响.
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用1号、3号两瓶做对照实验.
(3)1号瓶预期的实验结果是种子萌发,4号瓶预期的实验结果是种子不萌发.根据4号瓶实验结果得出的结论是种子萌发需要充足的空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.W大田种植玉米常发现其果穗有缺粒现象.下列叙述正确的是(  )
A.有些玉米花的子房内没有胚珠
B.玉米属于雌雄异株植物,由于缺少花粉而造成果穗有缺粒现象
C.玉米果穗中某些子粒刚刚形成就被害虫吃掉了
D.玉米为风媒花,开花时连日阴雨影响了传粉

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.蛙的发育是从蝌蚪开始的×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”探究活动.他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察.
①他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率.
②将3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放人上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化.
回答下列问题:
(1)青蛙的有性生殖方式为卵生(选填“卵生”、“胎生”);青蛙的发育属于变态发育,发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段.
(2)该实验方案中对照组的编号是3.
(3)实验时需要定时观察记录的内容是孵化的蛙卵数量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为人体血液循环示意图,ABCD表示心脏各腔,①②③④表示血管,请据图回答:
(1)A和C之间存在着具有防止血液倒流的结构是房室瓣.
(2)③表示上下腔静脉④内流动着动脉血.
(3)当血液流经肾脏时,经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用,形成原尿,当原尿流经肾小管时,其中葡萄糖被全部重新吸收回血液.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.盐碱地一般不适合种植物的生长的原因是(  )
A.盐碱地的土壤溶液浓度高于植物根部的细胞液的浓度
B.盐碱地的土壤溶液浓度低于植物根部的细胞液的浓度
C.盐碱地中土壤缺少水分
D.盐碱地种的无机盐不适合一般植物吸收

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.当你走在放学回家的路上,突然狂风大作,电闪雷鸣,这时你会急忙寻找避雨地点,并迅速跑过去.如图是该过程的反射活动图解,请你结合所学知识回答问题.

(1)在耳内,感受雷声、风声的感受器位于耳蜗.
(2)乌云、闪电等外界光线刺激经过眼球的折射作用,最后在眼球内壁的视网膜上成像,而视觉最终是在大脑皮层的视觉中枢形成的.

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