花园、庭院中的花盆和石块下，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物-鼠妇在爬行，还会发现潮湿的地方鼠妇很多，这是为什么呢？某生物兴趣小组对此进行探究，请你将探究活动的过程填写完整．| 环境 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 | 第9次 | 第10次 |
| 干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 3只 | 1只 | 2只 | 0只 | 3只 | 2只 |
| 潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 7 只 | 9 只 | 8只 | 10只 | 7 只 | 8 只（5）实验重复10次的原因是： 取平均值，减少实验误差 取平均值，减少实验误差 ．（6）根据以上的观察和计算出它们的 平均 平均 值：得出的实验结论是鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活 鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活 ．
分析：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．要注意设计惟一变量，因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为湿度，其他条件保持一致． 解答：解：（1）提出的问题要具体、明确，符合生活实际，才能便于探究；如果问题太大或过于笼统，就无法探究． 通过捕捉鼠妇时，仔细观察鼠妇的生活环境可知，鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中．根据鼠妇的生活环境，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．可以从环境变化方面，据此情景提出的问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．则做出的假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活． （5）为了排除由偶然性引起的误差，计算10次统计数的平均值，使结论更准确． （6））根据以上的观察和计算出它们的平均值：实验结果：湿土一侧的鼠妇较多一侧的鼠妇较多．因此鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活． 故答案为： （1）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ （2）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活． （5）取平均值，减少实验误差 （6）平均 鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活． 点评：在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件． 
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科目：初中生物 来源： 题型： 生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了．他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动． （1）探究“光对鼠妇生活的影响”， 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设： 光 光 会影响鼠妇的生活．（2）在探究过程中，实验变量应该是 1 1 ．（填1个或多个）（3）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组 对照 对照 实验．（4）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？ 10 10 ．（填2只或10只）（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？ 将鼠妇放回大自然中 将鼠妇放回大自然中 ．（填处死或放回自然环境）查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 实验与探究：如果你翻动花园，庭院中的花盆和石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黒色的小动物在爬行，这就是鼠妇（又叫潮虫）．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他的探究活动过程写完整： （1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设： 光会影响鼠妇的生活 光会影响鼠妇的生活 ．（3）制定和实施的方案：该实验中的变量是 光 光 ，在设计实验时，要给鼠妇提供阴暗 阴暗 和明亮 明亮 两种环境，以便对照．（4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计的 平均 平均 值．用10只鼠妇而不用一只是为了减少误差，避免偶然性 减少误差，避免偶然性 ．（5）得出的结论是： 光会影响鼠妇的生活 光会影响鼠妇的生活 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：解答题 实验与探究：如果你翻动花园，庭院中的花盆和石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黒色的小动物在爬行，这就是鼠妇（又叫潮虫）．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他的探究活动过程写完整： |
