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    请仔细观察并将下列图中人体的器官与其所属的系统用线连起来


    试题分析：消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；循环系统由心脏和血管组成；泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成，其中肾是主要的器官．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    英国医生赛达尼?任格在对离体蛙心进行灌注实验时发现：用不含钙和钾的生理盐水灌注，蛙心收缩不能维持；用少量钙和钾的生理盐水灌注，蛙心可持续跳动数小时．该实验说明钙盐和钾盐（　　）
    A．是心肌组织细胞的重要组成成分
    B．为蛙心的持续跳动提供足够的能量
    C．对维持生物体的生命活动有重要作用
    D．对维持心肌细胞的形态有着重要作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （每空1分，共5分）下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程如下：
    1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
    2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
    3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。
    将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。请仔细分析后，回答下列问题：
    （1）1、2两号试管可形成对照实验，其变量是        ；2、3两号试管      （选填“可以/不可以”）形成对照实验。
    （2）结果发现，1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了         。而2号试管和3号试管中的馒头可能变成         色。
    （3）设计3号试管这种处理的目的是证明       对馒头消化的作用。
    A．咀嚼B．唾液C．温度D．pH

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    能分泌胆汁的器官是
    A．胆囊B．胰腺C．肝脏D．唾液腺

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是人体某些生理活动示意图（图），其中A、B、C表示血管中的物质，D表示某器官，a、b表示血管。据图回答下列问题：（5分）

    （1）医生从某病人的D内取出一些食糜，经化验得知，其中含有氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、酒精分子、脂肪酸等。则D是             。
    （2）C要到达脑部，经过心脏时，最先到达心脏四个腔的        。
    （3）a、b内的血液相比，b内血细胞的含量             （填“减小、不变或增大”）。
    （4）物质B进入乙细胞是通过         实现的，途中离不开甲细胞的作用，则甲细胞是          细胞。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图是人体消化系统模式图，图中消化和吸收的主要场所是(    )
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不含消化酶的消化液是
    A．胆汁B．胃液C．肠液D．唾液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    边说笑边吃东西，食物容易掉人气管，其原因是
    A．气流冲击使声门裂开大B．气流冲击使喉腔扩大
    C．会厌软骨没能盖住喉的人口D．环状软骨扩大

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

    （1）用试管1和2进行对照，实验组是（  ），该生物兴趣小组要探究的问题是（                            ）。
    （2）37度水域恒温模拟的是（     ）。
    （3）实验结果：试管1不变蓝，试管2（      ），据此可以得出的结论是（         ）。
    （4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+（         ）。

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