【题目】生物分类的等级单位从高到低是 、 、 、 、 、 、 .
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植树造林可以防风固沙,增加降水量,可以改善温室效应,可以美化环境,可谓一举多得。这说明( )
A.环境能影响生物的生活 B.生物能影响环境
C.生物能适应环境 D.环境能适应生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题
(1)呼吸道具有清洁、 及 功能.
(2)既是气体的通道,也是食物的通道的是[2] .
(3)完成气体交换的重要场所是[5] .
(4)肺从外界吸入的气体,最终到达图B过程中膈肌处于 (收缩或舒张)状态,胸腔
(扩大或缩小)肺内的气压 外界气压.
(5)图C中肺泡的外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡的壁很薄,仅由 上皮细胞构成。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们一定听过“小蝌蚪找妈妈的故事”吧?小蝌蚪长得不像青蛙妈妈,而像小鱼,但是在发育的过程中,小蝌蚪会慢慢长出四肢,越来越像青蛙妈妈。青蛙的发育要经历以下几个过程,请看下图并回答问题.
(1)请将青蛙的个体发育过程按顺序写出来: → → → 。
(2)从图中可以看出青蛙的发育类型属于 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,请据图回答:
(1)曲线AB段表示 动作时肺内气压的变化。
(2)曲线CD段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都 。
(3)本次呼吸中,吸气结束的一瞬间是坐标系中的 处,此时肺内气压与大气压的值 。
(4)在曲线AB、CD段变化中,与呼吸有关的肌肉的变化情况:CD 。
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