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    【题目】某人下肢肌肉并未受损，却出现瘫痪并逐渐萎缩的现象，你认为最可能的原因是什么结构受到损伤 ( )

    A. 肌腱 B. 肌腹 C. 韧带 D. 神经

    【答案】D

    【解析】试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作。某人下肢肌肉并未受损，却出现瘫痪并逐渐萎缩的现象是因为神经受损伤。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为染色体与DNA和基因的关系示意图。下列有关叙述，不正确的是（　　）

    A.每种生物正常细胞内③的形态与数目都是恒定的

    B.③在体细胞中是成对存在的

    C.人体细胞中的X染色体来自其母亲

    D.①上具有遗传效应的④片段叫基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为长颈鹿进化示意图，据图回答下列问题。

    (1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着____。

    (2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,_____选填“长颈”或“短颈”)的个体容易获得食物而生存下来。那么,长颈的变异是___，短颈的变异是__。(这两空选填“有利变异”或“不利变异”)

    (3)图③说明___的个体能生存下来,并繁殖后代，___的个体被淘汰掉。

    (4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由___改变而引起的。

    (5)自然界中的生物,通过激烈的___，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉,这就是__的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：

    （1）病毒是图中的______（填字母）。它不能独立生活，只能______在其他生物的活细胞内。

    （2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的_______。A与C的细胞里都没有_______，只能依靠现成的有机物生活。图中D的生殖方式是______。

    （3）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开_______（填字母）；在夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中_______（填字母）生长繁殖的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为几种常见的生物形态结构示意图，请据图分析回答下列各题：

    （1）图中属于我国一级保护的哺乳动物是_____（填字母），其生殖发育方面的突出特征是______。

    （2）刚出生的大熊猫就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，熊猫的这种行为是由体内的______决定的。

    （3）动物园里人工饲养的大熊猫能够按照训练师的指示，表演各种憨态可掬的动作，这种行为类型属于_______，这种行为是大熊猫在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

    （4）图中属于脊椎动物的是______（填字母）。

    （5）图中C动物类群由多个个体构成，等级森严，分工协作，这种行为方式被称为______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是四种细胞比较图，据图分析回答：

    （1）四种细胞结构都具有_____________、______________。

    （2）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的[ ]______________。

    （3） 为细胞的生命活动提供能量的场所是_________________。

    （4）在适宜的条件下，丙的生殖方式是___________；丁的生殖方式是___________。

    （5）与其它细胞相比，细菌的细胞没有的结构是_____________，所以细菌属于_________生物。

    （6）与其它细胞相比，动物细胞没有的结构是_____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】表各选项中概念间的关系与图不相符的是（ ）

    选项

    1

    2

    3

    4

    A

    动物

    无脊椎动物

    昆虫

    节肢动物

    B

    细胞核

    染色体

    DNA

    基因

    C

    种子植物

    被子植物

    单子叶植物

    玉米

    D

    纲

    目

    科

    属

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是张扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答下列问题：

    (1)图中①、②相当于两块__________，③、④相当于_________。

    (2)根据图中虚线箭头判断，此时④应处于_________状态，③应处于_________状态。

    (3)从这个模型可以看出，人在运动时要靠_________牵拉_________，绕⑤转动而完成动作。（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但都能与外界进行气体交换。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题

    （1）观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是________________；

    （2）观察B时，发现它的呼吸器官是_______；

    （3）观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的_______，它是气体出入的门户。

    （4）为探究D的呼吸特点，某兴趣小组进行了以下假设：水由鱼口进入，鳃盖后缘流出的过程中，①与水完成了气体交换。该组同学利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对D进行了相关实验。

    设计：吸有BTB的胶头滴管，应该放在_______点。

    结论：若假设正确，则滴加BTB之后，b点将呈现______色，说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳______________。

    （5）观察E时，发现它用[]___________呼吸，并有气囊辅助。

    （6）为了适于气体交换，不同动物的呼吸结构或器官，在结构上有什么共同的特点？ _______________________________________________________________________。（说出一点即可）

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