【题目】学习了根的相关知识后,你认为下列说法不正确的是( )
A. 根尖的成熟区能吸收水和无机盐
B. 根尖的分生区细胞能分裂
C. 根的导管能运输有机物
D. 移栽植物要注意保护幼根和根毛
【答案】C
【解析】试题分析:本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.可结合根尖的结构图进行记忆.
解:根尖的结构一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区.如图所示:
1、成熟区,也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失,这些细胞上下连接,中间失去横壁,形成导管.导管具有运输作用,自下而上疏导水分和无机盐. 表皮密生的茸毛即根毛,根毛细胞的体积大,细胞质少,液泡大,有利于水的吸收.细胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.
2、伸长区,位于分生区稍后的部分.一般长约2~5毫米.是根部向前推进的主要区域,其外观透明,洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛. 生长最快的部分是伸长区.
3、分生区,也叫生长点,是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡),外观不透明.
4、根冠,根尖最先端的帽状结构,罩在分生区的外面,有保护根尖幼嫩的分生组织,根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成,细胞排列较不规则,外层细胞常粘液化,使之免受土壤磨损的功能.
植物吸收水和无机盐的主要器官是根.根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积.而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.因此根吸水的主要部位是成熟区.移栽植物应尽量在幼苗期,幼苗期植物的根系较小,有利于带土移栽.这是为了保护幼根和根毛,减少幼根和根毛折断.提高根的吸水能力,从而提高根的成活率.
故选:C
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物,请根据图1、图2提供的信息回答下列问题:
(1)图1是该草原生态系统的食物网简图,方框中的生物可能是(填“老虎”、“兔子”).
(2)图2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类,甲对应的生物类别是 .
(3)如果人类大量捕杀鹰,则短时间内数量一定减少的动物是 .
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【题目】如图为植物繁殖的几种方式,有关叙述不正确的是( )
A. ①是组织培养,可以培育植物新品种
B. ②是嫁接,属于人工营养繁殖
C. ③是压条,能保留母体的优良性状
D. ①②③都是无性生殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理,还在湿地养殖鱼、虾、鸭,获得良好的经济效益,如图.
(1)在如图人工湿地所列举的生物中,属于脊椎动物的是 .
(2)细菌、真菌等微生物的呼吸作用是净化污水的重要途径,为了提高分解的效率,可采取的有效措施是 .
(3)一定量的生活污水排入人工湿地中,引起藻类大量繁殖,进而食藻浮游动物大量繁殖,藻类开始减少,接着又引起浮游动物减少,上述例子可以说明生态系统具有 .
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【题目】吃玉米棒子和葵花籽时,常发现玉米果穗“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象。其主要原因是( )
A.传粉不足 B.光照不足 C.开的花较少 D.肥料不足
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中,某组同学的设计方案如图所示:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答:
(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠“尝试与错误”次数要少得多,因为小白鼠的 能力比蚯蚓强,这种这种差异主要由 决定的。
(2)实验结论: 。
(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进?(答出一项即可) 。
(4)在该实验的基础上,仍以小白鼠为例,再提出一个探究问题 。
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【题目】在探究“水分对霉菌生活的影响”的实验中,准备1个干燥的馒头置于塑料袋内,放入温暖环境;将另一个湿润的馒头置于塑料袋内,放到温暖环境中,那么前者的作用是( )
A.研究干燥馒头也能长出霉菌 B.起重复实验作用
C.起对照作用 D.研究霉菌在温暖环境中能否产生
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面资料回答有关问题:
姑婆山森林公园的森林覆盖率达92%,年平均降雨量1704mm,空气的相对温度为80%以上,公园内空气清洁度高,空气负氧离子含量高达15.6万/立方厘米,有“天然氧吧”的美誉.
(1)公园中绿色植物的 能够提高大气湿度,增加降水.
(2)“天然氧吧”通常是指植被茂密,氧气含量高的地方,请写出表示氧气产生的有关式子:
(3)公园中的有机物的分解,各种生物的 不断消耗氧气,排出二氧化碳,绿色植物通过 不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排到大气中,对维持森林公园中的 相对平衡起着重要的作用.
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