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    【题目】胎儿与母体交换物质的器官是（　　）

    A. 胎盘 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 子宫

    【答案】A

    【解析】胎儿生活在子代内透明的羊水中，胎儿通过胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外。因此胎儿与母体物质交换的器官是胎盘。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】作为地球上最为重要的粮食作物之一，水稻的产量直接关系到地球近一半人口的温饱。左右水稻产量大小的因素主要有三个：一株水稻能产生几个稻穗，一个稻穗产生多少稻粒，以及一颗稻粒有多重。在农业研究中，这三个影响水稻产量的重要因素分别被称为分蘖数、穗粒数和粒重。这三者的乘积，就代表了单株水稻的产量。在这三个因素中，水稻粒重一直颇受关注。长久以来，农业研究者都希望能够培育出有着更大粒重的水稻品种。就连“杂交水稻之父”袁隆平，都希望能有一天“谷粒像花生米那么大”。不过在现实中，如果水稻的粒重增加了，那么分蘖数和穗粒数通常就会减少。有没有可能找到一种例外，让我们能既增加粒重，同时又不减少甚至增加分蘖数和穗粒数呢？中科院遗传与发育生物学研究所在《自然·植物》上发表的一组研究结果表明，这一梦想并非不可能实现。

    （1）研究人员们首先将两个籽粒大小不同的水稻品种杂交，获得了具有不同大小籽粒性状（BBB：小粒水稻博白B品种；NIL-GL2：GL2基因改良的博白B品种。）的杂交群体。在相同环境条件下种植并收获籽粒，如图1所示，研究人员分别测量了两种籽粒的长度、宽度和粒重如图2所示，BBB组的作用是_____。结果显示，说明GL2基因改良能使籽粒增大。以上表明_____控制生物的性状。

    （2）研究人员又对两种水稻进行施肥实验，在施肥后一段时间内每天定时取生长位置大致相同的水稻籽粒测量其湿重和干重（去掉自由水的质量），结果如下图所示，发现施肥后种子重量都有增加且_____。施肥为水稻提供了_____，它们能促进植株的生长，枝繁叶茂，以进一步促进光合作用，合成更多的有机物，通过_____（填“导管”或“筛管”）运输至籽粒储存。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体的生命活动要消耗有机物，在细胞结构中分解有机物、释放能量的是（ ）

    A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞膜 D.细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图．下列有关叙述，正确的是（　　）

    A. ①②过程分别在光下与黑暗条件下进行

    B. ②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者

    C. 生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程

    D. ①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列某生态系统的组成成分中，属于生产者的是

    A. 木耳 B. 野兔 C. 牧草 D. 细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）

    A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量

    B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和

    C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少

    D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示消化系统的结构模式图，请据图回答：

    （1）消化系统包括____________ 和 _____________两部分．

    （2）消化道中最膨大的部分，可初步消化蛋白质的场所是【 ___】。

    （3）消化和吸收的主要器官是【______】食物中的营养成分经吸收后进入循环系统．

    （4）[⑧]是___________，它所分泌的胆汁能促进脂肪的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国每年进行的CBA篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是很大的考验．请结合如图人体神经系统的组成及神经元结构示意图，分析回答下列问题：

    （1）赛场上，运动员从看到篮球到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度作出准确判断的结构是[ ] ，与维持身体平衡，协调运动有关的结构主要是[ ] ．

    （2）休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开1的表层中于 有关的神经中枢．

    （3）运动员能快捷、灵敏的进行比赛还与遍布全身的5密切相关，该结构是由[ ] 集结成束，外面包膜构成，具有 的功能．

    （4）比赛中，某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部，结果却造成下肢运动障碍，大小便失禁的症状，你分析他应该是损伤了腰部的[ ] ，并且该结构中的排尿，排便中枢失去了[ ] 的控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】画维恩图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征不能写在阴影区

    A. 具有细胞结构

    B. 要进行呼吸作用

    C. 细胞内具有基因

    D. 属于消费者

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