精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】请据图回答下列问题

(1)能够表示母亲细胞3中染色体组成的是图二中的________,理由是___________

(2)图一表示染色体传递的过程示意图,其中精子2的染色体组成是_________。受精卵5的染色体数目是______

(3)父母有耳垂(Dd),李梅无耳垂,这种现象叫做___________。由此可推断,父亲的基因组成是图三中的________,其可形成的生殖细胞的基因组成是图三中的_________。这对夫妇若再生一个孩子,孩子有耳垂的概率是________

【答案】A 性染色体为XX 22条+X 23对 (46条) 变异 ④⑤ 75%

【解析】

(1)男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,称为常染色体;第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体;女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体

(2)在人的体细胞中,染色体是成对存在的.但在形成生殖细胞时,染色体要减半

(3)基因有显性和隐性之分。生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来

(1)女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体。因此图二中的A表示母亲细胞中染色体的组成。

(2)在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞因此正常男性体细胞的染色体组成是22+XY。

体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一条来自父方,一条来自母方。因此受精卵5的染色体数目是23对。

(3)父母有耳垂(Dd),李梅无耳垂,这种现象叫做变异。

已知有耳垂(D)对无耳垂(d)是显性。孩子无耳垂,但他的父母都有耳垂,控制无耳垂的基因组成是dd,父母都有耳垂,孩子无耳垂,控制无耳垂的基因d由亲代双方提供,因此亲代控制耳垂有无的基因组成不是纯合的,即由一个显性基因D和一个隐性基因d组成,由此可推断出父母的基因组成是Dd,遗传图解如图所示:

由图可知,父亲的基因组成是图三中的③(Dd),其可形成的生殖细胞的基因组成是图三中的④⑤。这对夫妇若再生一个孩子,孩子有耳垂的概率是75%

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在小肠中,经过各种消化液中的消化酶的作用,使食物中的淀粉最终分解为___________,蛋白质最终分解为____________,脂肪最终分解为__________和脂肪酸。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞的结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)图中表示植物细胞的是____(填“甲”或“乙”)。

(2)具有保护作用和控制物质进出的结构是[ ]________

(3)在显微镜下观察用碘液染色的细胞时,颜色最深的结构是[ ]________,它含有________,是细胞的控制中心。

(4)切西瓜时会流出红色的汁液,这种红色的物质主要分布在[ ]______内,这种结构是动物细胞没有的,除此之外,________________也是植物细胞所特有的。

(5)制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤的正确顺序是(填字母)____

①用牙签的钝端轻轻刮口腔内壁2~3下

②将刮取物涂到载玻片中央的生理盐水中,盖上盖玻片

③在载玻片中央滴一滴生理盐水

④擦拭载玻片和盖玻片

⑤漱口,清洁口腔

⑥用稀释的红墨水染色

A.①②③④⑤⑥ B.④①②③⑥⑤

C.④⑤③①②⑥ D.④③①②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为生态系统碳循环示意图,①③代表的生物成分依次是

A. 生产者、消费者、分解者

B. 分解者、生产者、消费者

C. 消费者、生产者、分解者

D. 生产者、分解者、消费者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请据图回答下列问题。

(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如______所示,这属于_________免疫(填“特异性”或“非特异性”)。

(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有______,其杀菌机理可用_______来形象说明,这属于第________道防线。

(3)为预防某些传染病(如甲型HN流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做______能刺激人体产生______,这属于________免疫(填“特异性”或“非特异性”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中圆圈表示动物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,下列观点不正确的是(  )

A. P可以表示完全变态发育 B. Q可以表示生态系统的消费者

C. E可以表示体内有脊柱 D. F可以表示生殖方式为有性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(题文)某同学为了探究萌发种子的呼吸作用,利用如下的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水,打开阀门并往瓶子里注入清水后发现,甲装置中澄清的石灰水变浑

浊,乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是

A. 本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳

B. 漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入

C. 如果将两个装置都密封,实验会更快效果也更好

D. 若乙的石灰水稍浑浊,说明煮熟的种子呼吸较弱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A.B.C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题:

(1)甲图中气体可通过________(结构)进出叶片,B过程可以拉动_________在植物体内的运输。

(2)把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置________内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的________(填字母) 生理活动。

(3)从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别放在丙图装置中进行________处理,图中标号________代表酒精。在脱色后的叶片上滴加碘液,装置________内的叶片会变蓝色。

(4)当图丁中光照强度在__________点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为_____

(5)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的___运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]___散失到环境中,参与了生物圈中的_____

(6)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]_____的效率。

查看答案和解析>>

同步练习册答案