【题目】高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化,且营养丰富,很受市民的欢迎,可你知道地瓜中的淀粉来自( )
A. 根细胞利用无机物自身合成的
B. 根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C. 叶肉细胞制造后运输到根部的
D. 根细胞合成后并进一步转化而成
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【题目】一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是它的“旅行”路线( )
A.口腔-食道-胃-大肠-小肠-肛门
B.口腔-胃-食道-小肠-大肠-肛门
C.口腔-大肠-胃-食道-小肠-肛门
D.口腔-食道-胃-小肠-大肠-肛门
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【题目】2017 年8 月3 日,北京发布高温蓝色预警:最高气温将达到37℃。在这个格外炎热的夏天里,像月季、三角梅这样喜欢晒太阳的花卉也由于温度太高,光线过于强烈,而被晒伤。下面左图就是被晒伤的月季,叶片上出现晒伤的枯斑,虽然仍是绿色,但已经发干变脆,出现明显的失水现象,感觉像被风干了一样。
植物是通过叶片的蒸腾作用来散失水分,并降低叶面的温度,从而抵御高温的。当植物蒸腾作用水分散失速度大于根系吸水速度时,植物就会缺水,出现萎蔫现象。一般温度在35℃左右时,植物会用加快蒸腾作用的方式来降低叶面温度。但如果遇到持续的高温天气(超过35℃以上),植物则会关小或关闭叶片的气孔(如上面右图),减弱蒸腾作用,以避免高温引起过度失水。这是植物的一种自我保护能力。蒸腾作用减弱后,即使环境中水分充足,根系也无法吸水或吸水速度很慢。这样的状态保持较短的时间,在环境适宜后可自行恢复;但如果时间过长,植物叶片会因为高温缺水而萎蔫枯萎且无法恢复。请分析回答:
(1)由上文可知,植物体内水分运输的主要动力是_____作用,水分散失的门户是_____,它由一对保卫细胞构成。除此之外,这一作用还可以_____,使植物能够抵御高温。
(2)植物吸收水分的主要部位是根尖的_____区。水分被吸收进入植物体后,主要通过_____运输到其他器官,溶解在水中的_____也通过此途径进入植物体内并在植物体内运输。
(3)植物长时间在高温环境中生活,叶片会萎蔫、出现枯斑的原因是。
(4)俗语说“大树底下好乘凉”,某课外小组的同学为解释其原因,选择校园中的裸地、草地和灌木丛,用干湿温度计,连续测定了这三个地块的温度和湿度,取其平均值并记录于表中。根据
表格中的数据,解释“大树底下好乘凉”的原因有_____(多选)
a.树冠遮挡了阳光,使树下温度降低b.刮风可以带走大树周围空气中的热量c.树叶散失出的水分可以增加树下空气的湿度d.大树的根系发达,使周围土壤中水分增多e.树叶散失出的水分蒸发带走了空气中的热量,使树下温度降低
(5)某同学设计了一组实验,想验证植物体内水分主要是由叶片散失的。请帮助这位同学从右图中选择合适的实验装置并预期实验结果。
①作为一组对照实验的装置是_____(选择图中字母)。
②预期的结果是_____。若实际结果与预期结果一直,则说明植物体内水分主要是由叶片散失。
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【题目】右图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线,其中①②③表示组成肾单位的有关结构。下列分析错误的是( )
A. ②为肾小囊,其内液体为原尿
B. ③是肾小管,此处进行了重吸收作用
C. ④内液体是尿液,甲可能是肾小管发生病变
D. 从成分上看,甲的②内液体比④内液体多了葡萄糖
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【题目】你从一个受精卵发育成为一个小帅哥或小美女,让我们看到了生命的奇妙变化,如图所示为人体组织形成过程,请据图分析回答下列问题:
(1)人的受精卵是一个细胞,细胞是生物体__的基本单位.它的结构由三部分构成,分别是__、__、__.
(2)图中①、②、③表示细胞__的过程,它使着细胞的__增多;④表示细胞__的过程.
(3)人的大脑皮层主要由上图中的__组织构成,人体内的血液属于图中的__组织.
(4)人体中的多个组织构成的,能行使一定功能的结构单位叫做__,如人体中的胃、肾脏等.
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【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列各题:
(1)图甲中的M表示的发育过程称为____。
(2)图己表示生物的发育过程,若D表示受精卵,蝗虫的发育过程可表示为____(用字母和箭头表示)。
(3)图丙所示鸟卵的结构中.胚胎发育的部位是[ ]____,具有[1]硬质结构的另一个生物类群是_____。
(4)甲乙丙丁中属于无性生殖的是____。
(5)蛇能终生生活在陆地上的原因有______。
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【题目】如图表示几个植物类群的进化关系.下列叙述不正确的是( )
A. 最先出现植物类群是甲
B. 乙和丙都是由甲进化来的
C. 戊最有可能是水生的
D. 丁的结构比丙的复杂
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【题目】下图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答。
(1)动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[ ](填标号)。
(2)植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及 (绿色部分)。
(3)番茄的细胞能不断吸收钙,这与图中标号[ ]所示结构的功能有关。
(4)图A所示细胞为神经细胞,其功能是接受刺激,产生并传导 。
(5)图B与图C细胞形态结构有明显差异,所起的作用也不相同。这体现了生物体的结构与 是相适应的。
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