【题目】下图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答。
(1)动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[ ](填标号)。
(2)植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及 (绿色部分)。
(3)番茄的细胞能不断吸收钙,这与图中标号[ ]所示结构的功能有关。
(4)图A所示细胞为神经细胞,其功能是接受刺激,产生并传导 。
(5)图B与图C细胞形态结构有明显差异,所起的作用也不相同。这体现了生物体的结构与 是相适应的。
【答案】(1)②(2)叶绿体(3)①(4)兴奋(5)功能
【解析】图A中①细胞膜,②细胞核,③细胞质.图BC中①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④细胞壁、⑤液泡.
(1)②细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息.
(2)植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.
(3)①细胞膜的主要功能是保护、控制物质的进出.
(4)神经细胞的主要功能是能接受刺激,产生和传导兴奋.
(5)生物体的形态结构是与其功能相适应的.图B与图C细胞形态结构有明显差异.所起的作用也不相同.这体现了生物体的结构与功能是相适应的.
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【题目】高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化,且营养丰富,很受市民的欢迎,可你知道地瓜中的淀粉来自( )
A. 根细胞利用无机物自身合成的
B. 根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C. 叶肉细胞制造后运输到根部的
D. 根细胞合成后并进一步转化而成
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【题目】关于骨在运动中的作用,下列说法不正确的是
A. 骨位置的变化产生运动,骨在运动中起了力学上的杠杆作用
B. 骨本身是可以运动
C. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
D. 骨在肌肉收缩牵引下围绕关节运动
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【题目】如图分别为细胞分裂、分化过程模式图及番茄植株简图,请你运用所学知识分析回答下列问题:
(1)图甲中的①代表细胞的__过程,②表示细胞的__过程.
(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于__组织.不同的组织是由甲图中所示过程__(填数字)形成的.
(3)乙图中的花、果实和种子,称为番茄的__器官.
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【题目】如图是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置。在抽成真空后,将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入玻璃仪器①内,再把③中的水沸腾,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在①内放电七天。经②冷却后,产物在④处沉积下来,其中有包括多种氨基酸在内的有机物。请回答:
(1)装置①中充入的甲烷、氨、氢、水蒸气等,该装置模拟了___________的成分,它与现在的大气相比较主要是不含________,通过火花放电是模拟________,主要为该实验提供。
(2)装置②处的冷凝器模拟原始地球___________过程,让反应的产物和水蒸气冷却形成液体,又流回底部的③处,该处模拟____________,取样活塞④处取出的液体含的有机物是_________。
(3)米勒实验得出的实验结论是__________。
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【题目】要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”下列做法正确的是( )
A. 向右上方移动装片,再换用高倍物镜
B. 向左下方移动装片,再换用高倍物镜
C. 换用高倍物镜,再向右上方移动装片
D. 换用高倍物镜,再向左上方移动装片
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【题目】同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片,用显微镜观察后,绘制了细胞结构简图(示例:[③]细胞质)。
请回答问题:
(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片中央滴一滴_____(填“生理盐水”或“清水”),以保持细胞的正常形态。用稀碘液染色后,细胞中染色最深的是②_____。
(2)若显微镜下观察到的视野较暗,可用反光镜中的_____(填“平面”或“凹面”)来对光,使视野变亮。
(3)能控制物质进出细胞的是[ ]_____。
(4)该细胞中的能量转换器是_____。
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【题目】下图为某陆地生态系统食物网示意图,请据图回答:
(1)请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素:______________________。除了非生物因素外,每种生物的生活还受其他生物的影响,请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物:_________。
(2)图中缺少的生物成分是_________,它们属于生态系统中的_________。
(3)请写出一条含有蝗虫的食物链(用文字和箭头表示):___________________________。根据能量流动的特点,可以判断在这条食物链中,数量最多的生物是__________,数量最少的生物是__________。
(4)在该陆地生态系统中,生物的生命活动所需要的能量最终来自_________。
(5)与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力_________(填“强”或“弱”),原因是该陆地生态系统___________________________。
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