练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    （2012?昆明）生物种类多样性的实质是（　　）
    分析：此题考查的是生物的多样性的实质，解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．
    解答：解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?昆明）食品腐败的根本原因是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?昆明）一对肤色正常的夫妇生了一个患有白化病的孩子，据此可以推测（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?昆明）如图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：

    （1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
    太阳能
    太阳能
    ．
    （2）在该生态系统中，各种动物属于
    消费者
    消费者
    者；若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是
    分解者（或腐生的细菌和真菌）
    分解者（或腐生的细菌和真菌）
    和
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （3）图中生产者是
    草
    草
    ，写出其中最长的一条食物链，可表示为：
    草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
    草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
    ．
    （4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，说明生物能够
    影响
    影响
     环境．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?昆明）构成分生组织的细胞通过细胞分裂和分化，能够形成的组织有①上皮组织；②输导组织；③营养组织；④分生组织（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?昆明）某对夫妇一胎生下两个女孩和一个男孩，以下分析正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案