【题目】2015年5月,巴西出现寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒,健康的人感染塞卡病毒后,会出现低热、关节疼痛等症状,为了降低该病的感染率,应减少蚊虫对人的叮咬,针对疫情,巴西防疫部门采取了有效的灭蚊驱蚊措施,以防止寨卡病毒在人与人之间进一步传播。从预防传染病角度分析,这种灭蚊驱蚊措施属于( )
A. 早发现早治疗B. 切断传播途径C. 预防接种D. 探究病毒结构
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在果树的“坐果”时期,果农常常给果树的茎做环状剥皮,这样可以增加坐果量,即俗话所说的“梨树砍三刀,树枝压弯腰”。其道理是限制了( )
A. 有机物向根部运输B. 水分向茎叶运输
C. 制造有机物D. 吸收水分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家将黑鼠卵的细胞核注入无细胞核的白鼠卵内,激活后,移入白鼠的子宫内。白鼠最终产下一个克隆鼠,该克隆鼠的体色是( )
A.灰色的B.白色的C.棕色的D.黑色的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某生物兴趣小组的同学设计了如下两种实验方案。两种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
(1)该兴趣小组作出的假设是______。
(2)实验方案中分成甲乙两组的目的是______。
(3)实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿的原因是__,本实验若想成功还需提供__环境。
(4)实验前小组内部又进行了一次讨论,觉得方案1和方案2都不能更好的说明问题,你认为原因是______。
(5)于是,兴趣小组的同学设计了方案3,请你补充完整。
将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。
对照组:甲组______;
实验组:乙组______。
(6)若按方案3进行实验,最后得出细菌对植物遗体有分解作用的结论,那么他们观察到的实验现象应该是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当你在自然界畅游时,自然界的植物五彩缤纷,大自然的鸟语花香,飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奥妙,必须从了解细胞开始。
(1)细胞的基本结构是_______、_______、_________。其中可以控制物质的进出的是______
(2)一种果汁饮料的主要成分是鲜果汁,这些果汁主要来源于细胞结构中的__________。
(3)杜鹃花与杜鹃鸟的细胞相比,前者具有___________、_____和____________。
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