【题目】为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下列表格中的数据是该同学的实验记录;图甲为迷宫示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题:
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图。_____。
（2）你认为实验前应使小鼠处于____状态。若用不同的小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数会不同， 这说明学习行为受到____的影响。
（3）若小鼠在完成走迷宫后，长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的_____行为会随之消退。
（4）本实验分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越_____。
【答案】
饥饿 遗传因素 学习 弱
【解析】
动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的、由遗传物质决定的行为，学习行为是动物在后天的学习和经验中获得的行为，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。
（1）某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，表格中的数据是该同学的实验记录，第一次找到食物所需时间为267秒，第二次找到食物所需时间为193秒，第三次找到食物所需时间为90秒，因此在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图为：
（2）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态。用不同的小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数会不同，这说明学习行为受到遗传因素的影响。
（3）当学习行为建立以后，必须用食物激物强化，才能巩固已建立起来的学习行为，否则，建立起来的学习行为就会消退。所以若小鼠在完成走迷宫后，长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的学习行为会随之消退。
（4）生物越高等，建立学习行为的时间越短，学习能力也越强。本实验分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越弱。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在城市和经济发达地区，因缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡。加上活动量不足，青少年肥胖率逐年上升。下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果。请据图回答：
（1）食谱中的面包，从图（一）“平衡膳食宝塔”来看，属于____类（填字母），图（二）中曲线_____能表示它的消化过程。
（2）牛奶中含有丰富的____，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此应多食用图（一）“平衡膳食宝塔”中的C类和____类（填字母）食物。
（3）图（二）中，X表示消化道的部位是_____。它是人体内消化道的最主要场所，它含有胰液、肠液及____等多种消化液。
（4）多吃蔬菜水果，可以补充维生素，如果人体缺乏____，就容易得夜盲症。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是
A. ①模拟的器官能使到达②的气体变得温暖、湿润B. ③和④分别模拟的胸廓和膈
C. 图甲模拟吸气过程D. 图乙模拟膈肌收缩，膈顶上升
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题:
（1）C类动物的成体主要呼吸器官是_____。由于其主要呼吸器官不发达，需借助_____进行辅助呼吸。
（2）蛇与如图中的______ (填字母)同属于_______动物。他们是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（3）从生殖和发育方式上看，____(填字母)动物与其他四类动物不同。
（4）E类动物的牙齿出现了门齿、犬齿和_____的分化，从而提高了这类动物摄取食物的能力。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲和乙分别是菜豆种子的结构及其萌发成幼苗各阶段的示意图，下列相关说法中，正确的是（ ）
A. 条件适宜时，结构1和3分别发育成叶和茎
B. a→d阶段，菜豆种子必须要有阳光和氧气
C. 结构4是胚乳，d→e阶段中，其中的有机物减少
D. 1、2、3、4共同构成胚，胚是由受精卵发育来的
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