【题目】下列关节的结构中能够减少摩擦的是( )
A.关节头
B.关节窝
C.关节软骨
D.关节囊
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探索光合作用的过程中,最先得出蜡烛燃烧会污染空气,绿色植物则能够净化空气结论的科学家是( )
A. 英格豪斯 B. 萨克斯 C. 海尔蒙特 D. 普利斯特利
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细菌结构模式图,据图回答问题:写出细菌细胞以下各部分的名称:
(1)序号6是______,它使细菌能够______。
(2)当______的结构增厚时,细菌能够形成芽孢,以抵抗不良环境。
(3)序号______所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(4)细菌的生殖方式是______。
(5)与植物细胞相比,大多数的细菌不含______,不能进行______作用,所以不能自己制造______,营养方式为______。它是生态系统的______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图,请据图回答下列问题
(1)桃花开放后,要形成果实必须经过________和________两个生理过程.
(2)受精的过程是,花粉管进入________后,释放出________,与________融合,形成________,并最终发育成新植物体的幼体.
(3)完成受精后,其中[6]________发育成种子.[5]________进一步发育为果实,而桃子的可食用的部分是由子房壁发育成的.
(4)花的主要结构是________和________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是五种常见植物(水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、油菜)的形态图。请根据其特征和生活环境,选择恰当的词语或图中的字母完成概念图。
①______②______③______④______⑤______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用,其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用.请据图回答下列问题:
(1)根据实验设计可以推测该同学的假设是________.
(2)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是________.
(3)实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组________实验,其变量是________.
(4)用碘液检验玻璃瓶内外的叶片,其中不变蓝的是________,说明它没有进行________作用.从而得出的结论是________.
(5)请写出光合作用的文字表达式:________.
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