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【题目】如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用,其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用.请据图回答下列问题:

(1)根据实验设计可以推测该同学的假设是________

(2)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是________

(3)实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组________实验,其变量是________

(4)用碘液检验玻璃瓶内外的叶片,其中不变蓝的是________,说明它没有进行________作用.从而得出的结论是________

(5)请写出光合作用的文字表达式:________

【答案】 二氧化碳是光合作用的原料 将叶内的淀粉运走耗尽 对照 二氧化碳 瓶内的叶片 光合作用 二氧化碳是光合作用的原料

【解析】(1)本实验的变量是二氧化碳,对照实验是玻璃瓶以外的叶片二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊,在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在光合作用的原料包括水和二氧化碳,所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料
(2)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存
(3)空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收,玻璃瓶中的叶片就得不到二氧化碳;玻璃瓶外叶片可以正常的吸收二氧化碳;因此玻璃瓶内外的叶片是一组对照实验,瓶外的叶片是实验组,瓶内的叶片是对照组,变量是二氧化碳

(4)观察现象,得出结论:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色变化瓶内叶片分没有变蓝色,瓶外叶片变成蓝色说明,二氧化碳是光合作用的原料,该实验说明光合作用需要二氧化碳

(5)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气光合作用反应式为

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A.关节头
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(1)观察图中(①)所示,鸟的身体呈_____型,可以减少空气的阻力。

(2)观察图中(②)所示,鸟的前肢变成 ____,上面生有几排大型的正羽,适于搏击空气。

(3)鸟的胸骨上高耸的突起叫做(③)_____,附着在胸骨上的是全身最发达的(④)_____,产生飞行的动力。

(4)鸟类的呼吸器官是肺,但鸟的呼吸方式很特别,叫_____

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【题目】某班学生在学习遗传学知识时,以舌能否卷曲为研究对象,对本年级部分学生家庭进行调查,调查结果统计如下,请根据表中调查信息回答问题

组别

父母形状

调查家庭数

子女形状

父亲

母亲

能卷舌

不能卷舌

1

能卷舌

能卷舌

80

73

25

2

不能卷舌

不能卷舌

63

0

69

3

能卷舌

不能卷舌

78

64

23

1根据表中第 判断显性形状是

2小花的舌头以前能卷曲,后因舌头意外受伤,伤愈后舌头却变得不能卷曲了,这种变异属于 .(选填:可遗传变异/不可遗传变异

3假如用A表示显性基因,a表示隐性基因,第3组中小花能卷舌,则小花的父亲、母亲和小花本人的基因组成分别是

4我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚的遗传学依据是

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A.保护内部的柔软器官
B.支持内部器官
C.防止体内水分的散失
D.感觉外界环境的刺激

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A.—→蚂蚱—→食虫鸟—→—→

B.—→—→食虫鸟—→蚂蚱—→

C.蚂蚱—→—→食虫鸟—→—→

D.—→蚂蚱—→食虫鸟—→—→

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