【题目】如图,甲乙两条曲线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置,下列有关表述正确的是( )
A. 膈肌从甲变化到乙吋,肺内气压大于外界气压
B. 膈肌从乙变化到甲时,膈肌舒张
C. 呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态
D. 吸气究成的瞬间,膈肌处于甲状态
【答案】B
【解析】
呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的;当膈肌与肋间肌收缩,膈肌顶部下降,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动,如图中乙;当膈肌和肋间外肌舒张时,膈肌顶部上升,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动,如图中甲。
由分析可知:吸气时,肋间外肌收缩,肋骨上提,胸骨向上、向外移动,使胸廓的前后径和左右径都增大;同时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大。这时,胸廓扩大,肺随着扩张,肺的容积增大,肺内气压下降,外界空气就通过呼吸道进入肺,完成吸气动作;所以膈肌从甲到乙时,肺内气压小于外界气压,A错误;呼气时,肋间外肌舒张,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向内移动,使胸廓的前后径和左右径都缩小:同时,膈肌舒张,膈顶部回升,使胸廓的上下径缩小。这时,胸廓缩小,肺跟着回缩,肺的容积缩小,肺内气压升高,迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外,完成呼气动作,所以膈肌从乙变化到甲时,处于呼气状态,膈肌舒张,B正确;呼气完成的瞬间,膈肌处于甲状态,C错误;吸气完成的瞬间,膈肌处于乙状态,D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小华学习了非生物因素对生物的影响后,决定将黄粉虫作为实验材料开展探究,黄粉虫常常聚集在粮堆中或其他食料的下方.
(1)如图是小华设计的实验装置,此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响_____
A.湿度B.光C.空气D.温度
(2)该实验控制的变量是_____.
(3)若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的_____值作为得出结论的依据.
(4)预期实验结果,黄粉虫会趋向于_____(填“阴暗”或“明亮”)环境.
(5)实验中用多只黄粉虫而不用1只的原因是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有________。
(2)上述类群中属于恒温动物的有________。(填字母)
(3)E与D相比,在生殖发育方面的特点是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题.
(1)这个生态系统中的能量最终来源于____.
(2)在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系,形成食物链,图中有___条食物链,最短的一条是_________________,生态系统中沿着食物链流动着物质和能量.
(3)根据生态系统中各生物获取营养物质的方式,请你推测这个生态系统中数量最少的生物是______.
(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是________,这可能导致生态平衡被破坏.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组的同学用如下装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封。
(1)要探究二氧化碳是光合作用的原料,需将盛有氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)的小烧杯放入图1装置内。根据探究实验的要求,还应该设置对照实验.对照实验应再设置一组相同的装置,将小烧杯中的氢氧化钠溶液换为__,其他条件均相同。
(2)要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,图1装置中应放入盛有澄清石灰水的小烧杯,还应将实验装置置于__的环境中,原因是__。
(3)实验过程中应注意向培养液中通入空气,原因是__。
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