【题目】阅读下列“显微注射转基因超级鼠实验”示意图,回答问题:
(1)在这项研究中,被研究的性状是什么?______;控制这个性状的基因是什么? ________。
(2)由此可推论,在生物的传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?_________。超级鼠的获得应用了_________技术。
(3)生物的性状是受________控制的,有些性状的表现还受到_______的影响。
【答案】鼠的个体(体积)大小 大鼠生长激素基因 (控制性状的)基因 转基因 基因 环境
【解析】
(1)性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征,如豌豆种子的颜色、形状;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行为方式,如狗的攻击性、服从性等。
(2)基因是决定生物性状的基本单位。
(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,因此该项研究中被研究的性状是鼠的个体大小。控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
(2)在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因,得到的是超级鼠,可见在生物传种接代的过程中,传下去的是控制生物的性状的基因。科学家培育出“超级鼠”这项技术,是利用改变鼠基因的方法,把目的基因转入到另一种生物的基因组中,让鼠的性状发生变异,培育出的转基因生物这项技术就叫转基因技术。超级鼠的获得应用了转基因技术。
(3)生物的特征是由遗传物质决定的。生物的某个具体性状是由基因控制的。基因是决定生物性状的最小单位。不同的基因贮存着不同的遗传信息,也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。但有些生物的性状又会受到环境的影响。故生物的性状是受基因控制的,有些性状的表现还受到环境的影响。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是染色体、DNA和基因关系的示意图,请看图做答:
(1)图(一)是表示________。
(2)图(二)中B是_______A是_____。
(3)图(三)中控制生物性状的是________,在A中是____存在的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关性别决定的说法,错误的是( )
A. 人类的性别由性染色体决定B. 人体细胞中的性染色体有一条来自父亲
C. 生男生女取决于父亲的精子类型D. 人性别的最早确定时间是16周胚胎期
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是部分生物的发育过程示意图,请据图回答:
(1)图甲是青蛙的个体发育过程,幼体叫__________.用_____呼吸,其生殖方式和发育方式是______受精,______发育。
(2)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是与__图相似的一段生命历程.其发育过程经历了卵、____、____、____四个阶段。
(3)在图丙中,给胚胎发育提供养料和水分的是[ ]__和[ ]____.
(4)丁图所示的植物繁殖方法是嫁接,为了提高成活率,操作时将接穗和砧木的____紧密结合在一起.如果将基因组成是AA的芒果枝条①嫁接到基因组成为aa的砧木②上,所结芒果果肉细胞的基因组成应该是_________.
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