【题目】西非爆发了埃博拉出血热感染人数超过2﹣6万人,死亡人数超1.1万人,舆情爆发后,中国政府迅速派出专家组和医疗队,奔赴西非实施人道主义救助.
(1)能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为 . 当该病毒侵袭人体后,起抵御作用的第二道防线是 .
(2)该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播,由此可以知道该传染病的种类属于传染病.
(3)中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延.从传染病的预防措施来看,及时将患者隔离治疗属于 , 医护人员使用一次性口罩、手套等属于 .
(4)研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后,人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为获得的免疫属于免疫.
【答案】
(1)病原体;体液中的杀菌物质和吞噬细胞
(2)血液
(3)控制传染源;切断传播途径
(4)抗体;特异性
【解析】解:(1)能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为病原体.当该病毒侵袭人体后,起抵御作用的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞.(2)该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播,由此可知该传染病的种类属于血液传染病.(3)中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延.从传染病的预防措施来看,及时将患者隔离治疗属于 控制传染源,医护人员使用一次性口罩、手套等属于切断传播途径.(4)研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后,人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为抗体获得的免疫属于特异性免疫.
【考点精析】认真审题,首先需要了解传染病及其预防(传染病特点:传染性、流行性;预防措施:控制传染源(传染病人的隔离、扑杀染病的动物等);切断传播途径(保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等);保护易感人群(预防接种、锻炼身体等)).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇,一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向……”这是法布尔在《昆虫记》种描写石蚕的一段话。他主要运用了哪种科学探究的方法?( )
A. 观察法 B. 实验法 C. 跟踪法 D. 测量法
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明饲养了一对兔子,他每天喂养时,把它们的动作习惯以及各种反应都一一记录下来,以便以后进行分析比较,那么他的这种探究方法是( )
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 测量法
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读以下材料回答问题。
材料1:常言道“种瓜得瓜,种豆得豆”,这简练而又朴实的语言真切地反映了生物界遗传现象。神秘的遗传现象的物质基础,就是存在于细胞核中的DNA,DNA又和蛋白质一起组成了染色体。染色体是细胞核中载有遗传信息(基因)的物质,在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色,因此而得名。在无性繁殖如扦插、嫁接、组织培养成的物种中,生物体所有细胞的染色体数目都一样。
材料2:研究结果表明,每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸(DNA)分子,每个DNA分子含有很多个基因,一个基因是DNA分子的一部分。现代遗传学认为,基因是具有遗传效应的DNA片段。
材料3:通常说遗传是由基因决定的,当细胞分裂时,细胞核内的染色体能准确无误地复制出一套全新的染色体给子细胞,其脱氧核苷酸排列顺序和结构与母细胞的完全相同,所以父母的遗传信息全盘正确地传递至子代。
(1)由材料1可知,遗传物质是 ,它和 一起组成染色体。
(2)阅读材料2,把染色体、基因、DNA按所含信息量从小到大排序:
。
我们知道,细胞分裂后,子细胞和母细胞中的染色体形态和数目 。阅读材料3后可知,这是因为染色体 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面有关显微镜的叙述错误的是( )
A. 目镜和物镜都能放大物像
B. 低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多
C. 对光时光线太暗应选用凹面镜、大光圈
D. 如果视野中物像模糊不清,可以转动细准焦螺旋使像清晰
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