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【题目】下列关于“陆生植物吸收水和无机盐”的描述错误的是(  )

A. 吸收水和无机盐的主要器官是根

B. 土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时吸水

C. 无机盐溶解在水中才能被根吸收

D. “烧苗”是因为根吸收了过多的无机盐

【答案】D

【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根,成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位,A正确;植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时,细胞就吸水;当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时,细胞就失水因此,当土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时,根细胞就能吸水,B正确;无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用,C正确;若一次性给农作物施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞溶液的浓度,植物细胞不能吸水,反而会失水,导致植物因失水而萎蔫,造成烧苗现象因此要合理施肥,D错误

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花”是我国唐代著名的诗句,试从生物角度分析:
(1)诗句中的“落红”为落花,落花“化作春泥”离不开的作用。
(2)落花中的有机物化作春泥中的 等。
(3)专家建议:环卫工人清扫的落叶,不要作为垃圾拉走,最好是堆积在树根附近,原因是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列结构和与之相对应的功能特点用线连起来。
①动脉 A、将血液从身体各部分送回到心脏
②静脉 B、将血液从心脏输送到身体各部分去
③毛血管 C、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所
④白细胞 D、对人体起到防御和保护功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】盛夏,吃剩的饭菜不放入冰箱,很快其表面会长出“黑毛”——霉菌,而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下:将一个馒头一分为二,分别装入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容:

组别

条件

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

A

餐桌上

没有发霉

少许霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

长满霉菌

B

冰箱里

没有发霉

没有霉菌

没有发霉

有少量发霉

霉菌增多


(1)请你针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗?”作出假设:
(2)该实验中的变量是。设计A、B两组实验的目的是。像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做实验。
(3)分析实验现象,得出的结论是:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断

(1)全身只有一个细胞的水生动物草履虫依靠细胞质的流动完成水中的运动。 ______

(2)线形动物的身体细长,有口有肛门。 _____

(3)猪肉绦虫的体型是左右对称、背腹扁平 。 _____

(4)软体动物大多具有贝壳。 _____

(5)既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物。 _____

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【题目】乘宇宙飞船在太空长期航行中的宇航员,需要大量氧气的供应和粪便的分解,科学家设想在船舱中建立一个“小球藻—腐生菌循环净化器”来解决这一问题(小球藻是一种单细胞藻类植物)请回答下列问题:

(1)这一设想的依据是①_______________; ②____________________

(2)该循环净化器中必须为小球藻提供的原料是_____________________________

(3)该循环净化器还必须提供的外部条件是:_________________________________

(4)腐生菌在该系统中为_______________者、小球藻为_________________

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【题目】下列哪种疾病不是由链球菌引起的 ( )
A.扁桃体
B.足癣
C.猩红热
D.丹毒

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【题目】下列具有社会性为的是( )。
A.个体户养殖的群鸭
B.一块棉田里的所有棉铃虫
C.在一片森林驻巢的鸟类
D.一群分工不同的蜜蜂

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【题目】分析下列实验探究,回答有关动物的行为相关问题。

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。

⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。

回答问题:

(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,从行为获得的途径分析,应属于______行为,此行为由动物体内的_______决定的。

(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这属于_____行为,这是受________的影响,通过___________而逐渐形成的。

(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力______

(4)大野蜂同蜜蜂一样,当春天百花争艳时,大野蜂也会在花间忙碌,大野蜂群体进行信息交流的方式是_______;大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了大野蜂具有_______行为。

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