【题目】某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
实验步骤 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL池塘水 | 1000mL自来水 |
② | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪饲料 | |
④ | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺激素制剂 |
⑤ | 水温保持在适宜的范围内 | |
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善 _____________；
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是__________。
（3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是___________________________________。 该实验所得出的结论是________________________。
【答案】B缸1000mL自来水改为1000mL池塘水 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只，而不是1只 形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验（形成对照） A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用
【解析】
本题是科学探究题。（1）科学探究要遵循的一般原则是：单一变量原则和对照原则。①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析，又能增强实验结果的可信度和说服力。②对照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组。对照组，也称控制组，对实验而言，不接受实验变量处理的是对照组。（2）本题考查的知识点是甲状腺激素的作用，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，功能是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
（1）探究过程中在形成对照实验时，除了探究的因素不一样外，其他因素都应该相同，以保证变量的唯一。在上述实验中，有两个步骤不够严谨：第一，实验中出现两个变量，A缸是池塘水，B缸是自来水；A缸加少许甲状腺激素制剂，B缸不加甲状腺激素制剂。第二，第②步蝌蚪的数量太少，只有1只，容易出现偶然性，为了增强实验的可信度，可加入同时期孵化的相同数量的若干只小蝌蚪。因此实验改为：1、B缸中1000mL自来水改为1000mL池塘水；2、分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只，而不是1只。
（2）本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响。有无甲状腺激素是实验中的变量，在实验过程中只有设置对照实验，才能通过观察其实验现象得出正确结论。因此在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是形成对照实验。
（3）本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响。甲状腺激素的功能是促进新陈代谢和生长发育。按照修改后的方案进行实验，结果是A缸中加入了少许甲状腺激素制剂，蝌蚪提前发育成青蛙，B缸不加甲状腺激素制剂，蝌蚪正常发育。因此A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快。也由此可以得出结论：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体与植物某些器官的功能存在相似性，如人的卵巢和睾丸能产生生殖细胞，在花的结构中与此功能相似的是（ ）
A.雄蕊、花瓣
B.雄蕊、雌蕊
C.花瓣、花柄
D.雌蕊、花萼
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某校生物兴趣小组的同学发现果蝇的翅有长翅和残翅，为此进行遗传实验，实验的过程和结果如图所示，请根据以下遗传图解，分析回答问题．
（1）果蝇的长翅与残翅是一对_性状，亲代果蝇都是长翅，子代中出现残翅，这种现象叫___．
（2）根据如图可以推断出________是隐性性状．
（3）果蝇体细胞中有4对染色体，生殖细胞中染色体的数目是________条．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题．
（1）如图，代表动物细胞的是 图．
（2）甲图中①所示结构是 ，其中的细胞液溶解着多种物质．
（3）甲图中⑥所示结构是 ，对细胞起保护和支持作用．
（4）植物、动物细胞都具有的结构是② 、③细胞质、④ 、⑤细胞膜．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在生命起源过程的研究中，米勒实验可以说明（ ）
A. 原始地球能形成原始生命
B. 原始地球能形成构成生物体的有机物
C. 生命起源于原始大气
D. 在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命
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