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下图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:

①该生态系统中,生物所需能量的根本来源是_____________。

②在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则          ___的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏。这说明生态系统自动调节能力是有_______的。

③该生态系统中,有____条食物链,食物链中不包含__________和非生物部分。

 

【答案】

阳光,兔鼠.限度,分解者

【解析】

试题分析:①生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者,该生态系统中生物所需能量的根本来源是太阳光。

②在生态系统中,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,如在食物链“草→兔→狐”中大量地捕杀狐,则兔失去了天敌的控制,就大量的繁殖,使草大量减少,造成植被减少,导致生态平衡被破坏,同理大量地捕杀蛇,则鼠的数量会增加。

③生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链,一个生态系统中,往往有很多条食物链,你们彼此交错连接,形成了食物网,计算食物网中食物链的条数,从生产者开始先算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后算出每个分支的条数和,如:从草开始有两个分支,一个分支有两条即:草→兔→猫头鹰、草→兔→狐,另一个分支有三条即:草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,该食物网由5条食物链构成,食物链中只包括生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分。

考点:生态系统中的食物链和食物网。

点评:此题是基础题,难度一般,主要掌握①生态系统的组成,生物部分和非生物部分, ②食物链的知识,会正确的书写食物链。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2013届湖北省沙洋县蛟尾中学九年级上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:

①该生态系统中,生物所需能量的根本来源是_____________。
②在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则          ___的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏。这说明生态系统自动调节能力是有_______的。
③该生态系统中,有____条食物链,食物链中不包含__________和非生物部分。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:

(1)在该生态系统中,共有____________条食物链。它们共同构成了____________,最长的食物链可表示为____________________________________。

(2)该生态系统中,数量最多的是____________,数量最少的是____________。各种生物的数量和所占比例总量维持在____________的状态,这一现象称为____________。

(3)在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则____________的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏。

(4)该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是________________________。

(5)若引进绵羊养殖,既要获得好效益,又要兼顾生态平衡,你认为应__________。

(6)图中所有动物可统称为____________,鹰与狐属于____________关系。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某生态系统图解,请据图回答下列问题。

(1)在这个生态系统中,草属于       ,根据此材料,写出一条最长的食物链         

(2)在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则鼠和       的数量会增加,造成植被减少,结果导致生态平衡被破坏。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某生态系统图解,请据图回答下列问题。

(1)在这个生态系统中,草属于         ,根据此材料,写出一条最长的食物链        

(2)在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则鼠和         的数量会增加,造成植被减少,结果导致生态平衡被破坏。

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