【题目】关于动物行为的下列说法中，错误的是（ ）
A．蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为
B．鹦鹉学舌属于后天性行为
C．动物越高等，学习行为越复杂
D．猫捉老鼠的行为能遗传给后代
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】万州某中学的八年级生物兴趣小组利用假期对铁峰山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题。
“森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫主要吃植物的茎和叶。鼠以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟”。
（1）如图是生物兴趣小组中李放同学画出的该生态系统的食物网，请根据他的食物网，找出共有_____条食物链，写出一条最长的食物链____________，这条食物链共有______个营养级。
（2）他们在调查中还发现．有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够_________环境。
（3）有一个时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，造成昆虫和鼠的大量繁殖，对森林造成了一定的破坏。这说明生态系统的________ 能力是有限度的。
（4）在此生态系统中，数量最少的生物是_________。贮存能量最多的生物是___________。
（5）无机环境中的二氧化碳是通过_______进入生物体的，消费者通过___________方式获得含碳化合物的。碳在生物与无机环境之间是__________循环的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是： ；这一对照实验的变量是 ；分析实验结果，小平得出的结论应该是： ．
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是 和 ．
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小敏用酸奶机自制酸奶：将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟，取出冷却，将买来的盒装鲜酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸杆菌）倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温度（38℃）和时间，进行发酵。答下列问题：
（1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是 。
（2）乳酸杆菌的营养方式是 （选填“自养”或“异养”），繁殖方式是 。
（3）查阅资料：
资料1：不同温度下，A乳酸杆菌菌株生长情况如表。
资料2：在38℃和适宜的环境下，每ml奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图。
资料3：每mL酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好。
根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在 范围内；发酵最长时间不宜超过 小时。
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