[题目]“鹰击长空.鱼翔浅底.万类霜天竞自由 .这句诗里暗含着生物知识.对此最恰当的解释是:( )A．生物影响环境 B．生物适应环境C．生物改变环境 D．生物依赖环境题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是：（）

A．生物影响环境 B．生物适应环境

C．生物改变环境 D．生物依赖环境

【答案】B

【解析】

试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活。因此“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是三种生物的形态结构示意图，据图回答问题：

（1）图甲属于哪类生物？______，其结构特点是____________。其生活方式为_____________。

（2）图乙表示____结构图，它的生殖方式是_____，在环境恶劣时，有些能够形成______来渡过不良环境。

（3）图丙表示___结构图，它的生殖方式是___，其菌体是由菌丝构成的，其中7是______，8是_____________。

（4）根据你现有的生物学知识，推测图乙中，[1]的功能是___，[6]的功能是______。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】分析下面资料，重温科学家的研究思路，回答问题。

1886年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病，证明这种病是可以传染的，麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起的。1892年，俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象，而且进一步发现，患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物——细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构。他因此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”。

1898年，荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发现，他用“病毒”来命名这种致病因子。同时，德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒”。由于他们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病毒学发展的新时代。

（1）麦尔发现的问题：烟草花叶病能够____。为此做出的推测：______。

（2）伊万诺夫斯基在实验中进一步发现：____________。由此他做出了新的推测：________________。

（3）后来又有三位科学家进一步证实了伊万诺夫斯基的重大发现，并将这种致病因子命名为____。

（4）现在我们已经知道了病毒的结构，在电子显微镜下看到的烟草花叶病毒是（___）

（5）病毒的发现史给予我们的启示是： ___________。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。

（1）填写下列标号的器官名称：①___②_____③____

（2）精子和卵细胞结合的场所是___________ 。

（3）胚胎发育的场所是______________ 。

（4）器官①的功能是___________ 和___________ 。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】图是血液流经某器官的示意图，a、c表示血管，箭头表示血液流动方向，若c血管内流动脉血，你认为b结构可能代表的是（）

①大脑；②肺部；③小肠绒毛；④肾小球；⑤肾小管；⑥左心室
A.①③⑤
B.①②③
C.②④⑥
D.④⑤⑥

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下面是某校八年级探究性学习小组同学在一次野外活动中，观察某农田生态系统后绘制的食物网示意图，请认真分析下图并回答下列有关问题：

（1）该小组的全体同学一臻认为，图中的水稻能利用太阳光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统中的．
（2）若你是该小组成员，请你数一数，在该食物网中共有条食物链．
（3）在小组讨论中，小明发言说，在整个食物网中，猫头鹰占有两个营养级，小汪说小明的答案错了，请你帮小明纠正一下，你认为猫头鹰应该占有个营养级．
（4）小涛是个善于观察和喜欢动脑筋的孩子，因家住农村，因此常常利用课余时间到野外观察农作物的生长和一些小动物的活动情况．在这次小组讨论时，他告诉大家说，在春季，农民是通过播种育秧的方式种植水稻，所以水稻的生殖类型属于
生殖．
（5）在小组讨论中，大家一致认为，该食物网中属于不完全变态发育的生物是．
（6）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，通过生物的富集作用，该生态系统中的体内有害物质含量最高．

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】某校七年级探究性学习小组同学在学习植物生理作用的有关知识后，设计了如下实验进行验证，请认真观察分析图并回答下列有关问题：

①将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图甲所示装置好后，光照2﹣3小时．取下叶片a、b和c，用图丙所示装置去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验
②取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A，B，C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为乙装置，其他处理见图．
③将乙装置移到光下6小时．
④分别将A，B，C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化．
⑤取下三瓶内的叶片，分别用两装置脱色．
⑥取出叶片，漂洗后滴加碘液．
（1）步骤①和⑤用丙装置脱色时，大烧杯内装的液体是．
（2）图甲装置经上述步骤①后，其中不能变蓝的叶片是．
（3）若用装置观察植物的蒸腾现象，兵兵同学的做法是把有b叶片的锥形瓶中的水倒掉，勇勇同学的做法是用一个透明大塑料袋套住整个装置，请你想一想，哪个同学的操作正确？．
（4）涛涛同学以图乙中的装置C为实验组，装置B为对照组，则通过该实验可得出的结论是．
（5）观察乙装置可知：A与B构成的对照实验，变量是． A与C不能构成对照实验，原因是两者之间存在着个变量．
（6）步骤④中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行产生的；从B瓶和C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧气化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的所消耗．