【题目】俗话说“食不言,寝不语”,吃饭时不能大声说笑的科学道理是
A.食物容易由咽误入气管 B.唾液腺分泌的唾液会减少
C.流经消化器官的血流量会减少 D.不利于声带的保护
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是观察蚯蚓实验,请据图回答下列问题。
(1)观察蚯蚓的外部形态。
①蚯蚓的身体呈_____形,由许多彼此相似的体节构成,体色为褐色,颜色较深的一侧称为_____。
②图中[1]结构称为环带,其特点是由几个体节构成,体节界限_____,体节厚,颜色较_____且光滑。
③图中[2]应是蚯蚓的_____端。
(2)用放大镜观察蚯蚓的腹部,可以看到体节上有小突起,这些突起称为_____,对蚯蚓的运动起辅助作用。
(3)用手触摸蚯蚓体表,感觉蚯蚓的体表有_____,其对的蚯蚓的呼吸具有重要作用。
(4)观察蚯蚓的运动,将蚯蚓放到一张纸上,观察蚯蚓的运动,首先看到蚯蚓的前端先变细变长,向前伸展,随后,前端_____,并变粗变短,同时,后端变细变长,然后后端变短变粗,整体向前蠕动。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟,它们大都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类来偷吃它们的蛋和雏鸟,这是:
A. 环境作用的结果
B. 琴鸟能产生适应环境的变异
C. 自然选择的结果
D. 琴鸟对生殖时期具有很强的选择性
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【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链关系,某一时间内它们的相对数量关系如下图所示。一段时间后发现乙的数量增加,试分析此时甲、丙、丁的数量变化正确的是 ( )
A. 丙、丁的数量增加,甲的数量减少
B. 甲、丁的数量增加,丙的数量减少
C. 甲、丙的数量增加,丁的数量减少
D. 甲、丙、丁的数量都增加
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【题目】科学家想把萤火虫的发光基因转入到某种植物的基因组中,使该植物能在晚上发光,设想中采用的关键技术与下列技术原理相同的是( )
A. 利用细菌生产胰岛素 B. 太空椒
C. 酿酒 D. 杂交水稻
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【题目】在生态环境中,各种成分之间存在相互影响、相互依存的关系,请分析回答:
(1)在生态系统中,生物之间物质循环和能量流动的途径是________________。物质循环的主要形式是碳循环,在生物与无机环境之间碳主要是以________的形式进行循环,在生物与生物之间碳主要是以________的形式进行循环。与之密切相关的生理过程是____________、____________。
(2)分析如图能量传递的过程,可以推测在生态系统中,能量流动的特点是__________________;假如图中的狐狸被全部捕杀,兔的数量也不会无限增加,主要原因是__________________________(至少答出两点)。
(3)一般地,构成成分越复杂的生态系统,生物的种类和数量越多,食物网越复杂,在食物网中能够__________的生物越多,因而自动调节能力越强。
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【题目】进行压条时,要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮,这样有利于( ),从而促进生根。
A. 吸收水分 B. 吸收无机盐 C. 吸收营养 D. 积蓄有机养料
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【题目】心脏是血液循环的动力器官.根据心脏的结构图.回答问题.
(1)[②]指的是与右心室相连的血管,该血管的名称是________.
(2)心脏的四个腔中,[③]的心壁肌肉较厚,[③]的结构名称是________.
(3)人体血液循环可以分为体循环和肺循环.体循环的过程可表示为:③→①→动脉→________→静脉→上、下腔静脉→右心房.
(4)流入右心房的血液与[③]内的血液相比较,氧气含量发生了怎样的变化?________.
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【题目】下列各组性状中,属于相对性状的是( )
A.狗的黑毛与猫的白毛 B.大豆的高茎与大豆的矮茎
C.番茄的圆果与茄子的长果 D.人的双眼皮与人的有酒窝
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