【题目】
(1)从上图中看,生态系统包含部分_______________和_____________部分。
(2)生态系统的成分来看,图中的草属于_________ 各种动物属于__________。图中有______条食物链,其中最长的一条是______________________________________。
(3)草原存在的细菌属于生态系统中的 _______________________。
(4)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在____________关系,鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在_______________关系。
【答案】 生物 非生物 生产者 消费者 5 草鼠蛇鹰 分解者 捕食 竞争
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方;由于生态系统具有自我调节能力,一段时间后各种生物的量处于稳定状态。
(1)生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体。生态系统是由生物成分和非生物成分两部分组成的。
(2)生态系统中的生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
(3)食物链是指生物与生物之间由于食物关系而形成的一种联系。动植物之间就是借助食物链相互联系起来的。图中所示的食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
(4)细菌是靠将动植物的尸体或是粪便分解成简单的无机物,归还到无机环境中,应是生态系统中的分解者。
(5)通过图中生物之间的关系可以看出:鹰以蛇为食物,所以鹰和蛇之间是捕食关系。又由于鹰和蛇又都以鼠为食物,所以二者还存在竞争关系。
(6)在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集。生物链越长,营养级越高,有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。在此生态系统中,最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。鹰的营养级最高,其体内积累的有毒物质最多。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是( )
A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室
D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心房
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生态系统示意图,请据图回答。
(1)此生态系统中的草属于___________,各种动物属于___________,它们之间主要是____________的关系。
(2)该生态系统有___________条食物链,请写出最长的一条:_____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一个典型的细菌结构模式图,
请据图回答下列问题。
(1)细菌的基本结构大都包括〔 〕_______、〔 〕_________和〔 〕_________。
细菌细胞与植物细胞相比最大的区别在于细菌细胞没有______________________。
(2)细菌细胞内没有叶绿体,因此其营养方式是______________;细菌的生殖方式是___________生殖。
(3)有些细菌在生长发育后期,个体缩小,___________增厚,形成的休眠体叫_________,以抵抗不良环境。
(4)这种细菌能够运动吗?_______你是根据图中的〔 〕___________这一结构作出判断的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关脊椎动物主要特征的叙述,错误的是
A. 两栖动物的皮肤可辅助呼吸 B. 哺乳动物的神经系统和感觉器官发达
C. 爬行动物为卵生且体温恒定 D. 鸟类主要依赖气囊辅助肺呼吸
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