【题目】“穿花蛱蝶深深见”,美丽的蝴蝶由何处发育来?表是对蝴蝶性状遗传的研究.请分析回答:
组别 | 亲代杂交组合 | 子代性状 |
1 | 紫翅×紫翅 | 全是紫翅 |
2 | 黄翅×黄翅 | 全是黄翅 |
3 | 紫翅×黄翅 | 全是紫翅 |
4 | 紫翅×紫翅 | 紫翅与黄翅约3:1 |
(1)表中第4组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这种现象在遗传学上称为 .
(2)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对 , 如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示,第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是;第4组后代紫翅蝴蝶的基因组成是 .
【答案】
(1)变异
(2)相对性状;AA;AA或Aa
【解析】解:(1)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.表中第4组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这是亲代与子代个体之间的性状差异.这种现象在生物学上称为变异.(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,子代新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制.依据基因的分离规律可以由表中亲代和子代的性状表现确定紫翅为显性性状、黄翅为隐性性状.如图:
可见第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是Aa、Aa.后代紫翅的基因是AA或Aa.
第3组遗传图解如下:
可见亲代紫翅的基因组成是AA.
所以答案是:(1)变异;(2)相对性状;AA;AA或Aa.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用基因与性状遗传的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状,杂交一代中表现的是显性性状;隐性性状基因组成为:dd ;显性性状基因组称为:DD或 Dd.
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【题目】下图是食物经过人体消化道时,糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道各器官的排列次序。据图回答:
(1)曲线甲是 的消化,曲线乙是 的消化,曲线丙是 的消化。
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
(2)字母C代表的器官是
A.口 B.食道 C.胃 D.小肠
(3)蛋白质在 中消化,被消化的最终产物是
A A和B B 和C C C和D D A和C
E 葡萄糖 F 基酸 G 脂肪酸
(4)胰腺分泌的胰液,肝脏分泌的胆汁从 进入消化道。
A.E B.B C.C D.D
(5)消化的终产物几乎全部在 处被吸收。
A. E B. D C.B D.C
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【题目】刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮她将探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题_______________________.
(2)作出假设_______________________.
(3)实验步骤:
①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中.
②配制与甲相比缺少_____的无机盐培养液放在乙中.
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如图.
(4)起对照作用的是_____.
(5)得出结论_______________________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作面包和酿酒过程中,酵母菌进行的生命活动包括( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③消化吸收 ④生长繁殖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样.密闭的玻璃装置。甲、丙中各放一盆相同发育阶段、生长良好的花,乙、丙中各放一只性别.体质相同的小白鼠。
(1)图___中的小白鼠比另一只生活的时间长,因为此图中的植物通过____________ 产生了___________,从而使这只小白鼠能获得较多的____________。
(2)图________中的花比另一盆花生活的时间短,因为这盆花把密封罩内的_______用尽,植物体就不能进行_________了。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图,图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图.请据图分析回答:
(1)此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[] . [D]所代表的生物成分是 , 主要是指营腐生生活的细菌和真菌.
(2)图1中能通过呼吸作用分解有机物,释放能量的生物有(填字母).
(3)生态系统中的能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动.生态系统能量流动的特点是单向流动、 .
(4)若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系,则甲对应的是图1中的(填字母).若乙大量减少,则一段时间内甲的数量变化是 .
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