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阅读下列短文,并回答相关问题:
  世界上的热带雨林主要分布在赤道附近。那里土地肥沃,雨量充沛,生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物。热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境,更为重要的是,它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳,转化为有机物,储存在植物体内;同时,释放出大量的氧气,维持了生物圈中的碳一氧平衡,因而被称为地球的“肺”。不仅如此,热带雨林还通过蒸腾作用调节气候,通过扎根大地保持水土。热带雨林是人类和其他生物生存和发展不可缺少的宝贵的自然遗产。
  从20世纪60年代开始,人类在经济利益的驱动下,对热带雨林实施了毁灭性的野蛮开发。随着推土机、斧头、锯子的推进,热带雨林大片大片地倒下。虽然人们已经开始意识到热带雨林对于生物圈的重要价值,但是有人仍然为了眼前利益,不惜以牺牲子孙后代的幸福为代价,继续大肆砍伐热带雨林。如果再不采取保护措施,用不了50年,热带雨林就会全部消失。
(1)为什么把热带雨林称为地球的“肺”?__________________________
(2)热带雨林除了有维持生物圈中碳一氧平衡的作用外,还有哪些作用?__________________________
(3)现在,热带雨林正以很快的速度消失,其主要的原因是:__________________________
(4)请你谈谈如何保护热带雨林:__________________________
(1)热带雨林中植物繁茂,通过光合作用吸收了二氧化碳并释放了大量的氧气,能够维持生物圈中的碳一氧平衡。 
(2)还有调节气候,保持水土的作用。
(3)人类在经济利益的驱动下,对热带雨林实行了不合理开发。 
(4)“略”
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

六、分析作答
请认真阅读下列短文,并回答有关问题.
取甲乙两盆已经出现萎蔫现象的同种植物.甲盆:小心的将水喷在叶片上(注意:不要让水滴滴落在花盆土壤里)乙盆:将水浇在花盆土壤里.大约一小时后,观察并解释现象.
你所观察到或猜测到的现象是:
(1)甲
植物仍然萎蔫
植物仍然萎蔫
;乙
植物恢复了硬挺状态
植物恢复了硬挺状态

(2)理由是
植物体吸水的主要器官是根,两盆植物都萎蔫,说明它们盆内的土壤中的水分不足,甲盆中的土壤没有增加水,任然萎蔫,而乙盆的土壤中有水,植物吸水恢复了硬挺.
植物体吸水的主要器官是根,两盆植物都萎蔫,说明它们盆内的土壤中的水分不足,甲盆中的土壤没有增加水,任然萎蔫,而乙盆的土壤中有水,植物吸水恢复了硬挺.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请认真阅读下列短文,并回答有关问题.
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体.在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织.这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内.数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳.然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸.它们长出柄,并且在顶端生有结状物.一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”.
(1)文中所说的“尘埃”指的是
孢子
孢子
;“丝线”指的是
菌丝
菌丝

(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”,与蟋蟀是什么关系?
寄生
寄生

(3)文中所说:“风将带着它们再次去‘犯罪’”,含义是什么?
孢子随风飘散到适宜的地方,可以重新去感染其他蟋蟀(生物)
孢子随风飘散到适宜的地方,可以重新去感染其他蟋蟀(生物)

(4)你认为使蟋蟀致死的是哪种生物?
真菌
真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列短文,并回答问题.
五月初头,小麦黄了.看不到边儿的绿色庄稼地,有了好些黄灿灿的小块儿,这是麦地.村东边的大池塘里,菱角开着金黄的小花,星星点点的,漂在水面上,夹在青青的水草中间,老远看去,这些小小的花朵,连成黄乎乎的一片.远远的山岭,像云烟似的,贴在蓝色的天边.燕子啾啾地叫着,在天空中飞来飞去,寻找吃的东西,完了停在房檐下,刷洗它们的羽毛.
(1)在这幅景象中,你都认识了哪些生物?把它们写出来.
(2)怎样区分生物和非生物?

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列短文,并回答问题.
体育锻炼和体力劳动对神经系统的作用有两个方面:一是使神经系统的功能得到加强,表现在运动的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力都得到显著的提高;其次是由于促进了新陈代谢,所以改善了脑的营养,使脑的功能得到增强,思维和记忆能力得到发展.脑力劳动者更要注意科学用脑,其具体措施包括:①善于用脑:要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习,以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋;②勤于用脑:多想多问、先想后问、多参加课外活动.
(1)短文中认为,参加
 
,能加强神经系统的功能.
(2)很多同学有这样的体会:学习时间过长时会感到很疲劳,学习效率下降.短文中给出科学用脑的两点建议是什么?请在短文中划出来.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

请认真阅读下列短文,并回答有关问题.
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体.在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织.这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内.数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳.然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸.它们长出柄,并且在顶端生有结状物.一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”.
(1)文中所说的“尘埃”指的是 ;“丝线”指的是 .
(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”,与蟋蟀是什么关系? .
(3)文中所说:“风将带着它们再次去‘犯罪’”,含义是什么? 
(4)你认为使蟋蟀致死的是哪种生物? .

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